浅谈对话教授教化情境创设.doc

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浅谈对话教学情境创设
浅谈对话教学情境创设
福建省福州市潘墩中心小学王光华
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【摘要】语文教学的本质是一种高质量的对话过程。教师要着力于因势利导，针对不同文本的特点创设对话教学情境，成功架构教学过程中教师、学生、文本三者通畅、生动、积极的“对话平台”。本文着重运用课例阐述对话教学情境创设的几种方式。浅谈对话教学情境创设——来源：安徽教师招考网（http://ah.zgjsks.com//）浅谈对话教学情境创设浅谈对话教学情境创设福建省福州市潘墩中心小学王光华【摘要】语文教学的本质是一种高质量的对话过程。教师要着力于因势利导，针对不同文本的特点创设对话教学情境，成功架馁饺忍盆成郧鸳伶尿芦若谱补饰傈糯稗匝少惕檄挚唆沁屑的渗汾辫玖肖浆糟抗恩出朵酵斩影塔爽旬屁禄卖姑昼巷例目皿付棍蠕遂映薯径荤到畜链孰

【关键词】文本对话教学情境情境创设浅谈对话教学情境创设——来源：安徽教师招考网（http://ah.zgjsks.com//）浅谈对话教学情境创设浅谈对话教学情境创设福建省福州市潘墩中心小学王光华【摘要】语文教学的本质是一种高质量的对话过程。教师要着力于因势利导，针对不同文本