农村小学语文口语交际教学现状调查研究——以石门县N所小学为例的中期报告.docx

农村小学语文口语交际教学现状调查研究——以石门县N所小学为例的中期报告
一、研究背景和意义
在当前教育领域中，口语教学已经逐渐引起人们的重视。口语教学的目标是培养学生的口语交际能力，使其能够真正有效地进行交流和沟通。对于农村小学生来说，口语交际的重要性同样不言而喻。然而，由于种种原因，农村小学口语教学的现状并不理想。因此，开展针对农村小学口语教学现状的调查研究，具有十分重要的意义。
本研究以石门县N所小学为例，通过对该校小学生口语交际能力的现状进行调查研究，旨在探究农村小学语文口语交际教学的现状，为解决该领域存在的问题提供一定的参考和依据，从而促进小学口语教学的改进和提高。
二、研究目的和内容
本研究的目的在于：
1.了解石门县N所小学农村小学生语文口语交际教学的现状和存在的问题。
2.探究导致该校农村小学生语文口语交际教学不理想的原因。
3.提出针对该校农村小学语文口语交际教学的改进措施，为农村小学口语交际教学提供参考依据。
本研究的具体内容包括：
1.通过问卷调查和实地观察等方式，对石门县N所小学农村小学生口语交际能力的现状进行调查和分析。
2.通过对研究数据进行统计和分析，梳理出农村小学语文口语交际教学存在的问题和原因。
3.基于研究结果，提出相应的改进措施，包括教材和教学方法的改进、师资队伍建设和学校管理等方面的建议。
三、研究方法
本研究采用问卷调查和实地观察相结合的方法进行数据收集。具体包括：
1.问卷调查：通过向石门县N所小学的学生、家长和语文教师分发问卷，了解他们对该校农村小学语文口语交际教学现状的看法和态度。
2.实地观察：利用实地观察的方式，对该校的课堂教学情况进行观察和记录，包括教师授课方式、教学环境等。
四、预期结果
本研究预期可以得到以下结果：
1.了解石门县N所小学农村小学生语文口语交际教学的现状和存在的问题。
2.定位导致该校农村小学生语文口语交际教学不理想的原因。
3.提出针对该校农村小学语文口语交际教学的改进措施，为农村小学口语交际教学提供参考依据。