一种生物教学实验用的展示装置.pdf

(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号CN108039094A(43)申请公布日2018.05.15(21)申请号201711471485.2(22)申请日2017.12.29(71)申请人南京惊兰谷根自动化科技有限公司地址210000江苏省南京市江北新区惠达路六号北斗大厦2楼212-76室(72)发明人江惊羊许舟(74)专利代理机构北京智为时代知识产权代理事务所(普通合伙)11498代理人王加岭(51)Int.Cl.G09B23/00(2006.01)权利要求书1页说明书3页附图2页(54)发明名称一种生物教学实验用的展示装置(57)摘要本发明公开了一种生物教学实验用的展示装置，包括壳体，所述壳体相对的内壁固定连接有U形滑轨，所述U形滑轨的侧壁设有放置台，所述放置台的侧壁转动连接有多个滑轮，所述滑轮位于U形滑轨内，所述装置台的上端设有多个圆孔，所述圆孔内设有试管，所述装置台内设有装置腔，所述装置腔内设有L形拉杆，所述装置腔的内壁固定连接有导向杆，所述导向杆贯穿L形杆的侧壁，所述L形杆与装置腔的内壁通过第一弹簧固定连接，所述L形杆贯穿装置腔并延伸至圆孔内，所述L形杆位于圆孔内的一端固定连接有抵板。本发明结构合理，便于学生进行对比观察以及展示不同温度对酶活性的影响。CN108039094ACN108039094A权利要求书1/1页1.一种生物教学实验用的展示装置，包括壳体（1），其特征在于：所述壳体（1）相对的内壁固定连接有U形滑轨（4），所述U形滑轨（4）的侧壁设有放置台（6），所述放置台（6）的侧壁转动连接有多个滑轮（3），所述滑轮（3）位于U形滑轨（4）内，所述装置台（6）的上端设有多个圆孔，所述圆孔内设有试管（5），所述装置台（6）内设有装置腔（22），所述装置腔（22）内设有L形拉杆（19），所述装置腔（22）的内壁固定连接有导向杆（20），所述导向杆（20）贯穿L形杆（19）的侧壁，所述L形杆（19）与装置腔（22）的内壁通过第一弹簧（21）固定连接，所述L形杆（19）贯穿装置腔（22）并延伸至圆孔内，所述L形杆（19）位于圆孔内的一端固定连接有抵板（23），所述装置台（6）的侧壁固定连接有插杆（17），所述壳体（1）的侧壁设有插孔，所述插杆（17）贯穿插孔，所述插杆（17）内设有圆腔，所述圆腔内设有固定机构，所述壳体（1）的内壁固定连接有驱动电机，所述驱动电机的输出轴末端固定连接有半齿轮（8），所述壳体（1）相对的内壁贯穿设有滑杆（10），所述滑杆（10）与壳体（1）的侧壁滑动连接，两个所述滑杆（10）位于壳体（1）内的一端共同设有环形杆（9），所述环形杆（9）相对的内壁均设有齿条，所述半齿轮（8）与齿条相互啮合，所述环形杆（9）的上端固定连接有多个电阻丝加热装置（7）。2.根据权利要求1所述的生物教学实验用的展示装置，其特征在于：所述固定机构包括滑块（16）和两个抵杆（14），所述滑块（16）位于圆腔内，两个所述抵杆（14）分别转动连接在插杆（17）的侧壁上，所述圆腔相对的内壁均设有条形槽，所述抵杆（14）与滑块（16）通过第二弹簧（15）固定连接，所述第二弹簧（15）贯穿条形槽。3.根据权利要求1所述的生物教学实验用的展示装置，其特征在于：所述滑块（16）的侧壁固定连接有连接杆（13），所述连接杆（13）贯穿圆腔，所述连接杆（13）位于插杆（17）外的一端固定连接有拉杆（12），所述插杆（17）位于拉杆（12）和插杆（17）之间的部分套设有第三弹簧（18）。4.根据权利要求1所述的生物教学实验用的展示装置，其特征在于：所述壳体（1）的侧壁设有凹槽，所述凹槽的内壁设有条形孔，所述装置台（6）贯穿条形孔且与凹槽的内壁滑动连接，所述凹槽的内壁转动连接有铁门（24），所述凹槽的内壁固定连接有磁铁（25）。5.根据权利要求1所述的生物教学实验用的展示装置，其特征在于：所述壳体（1）的上端贯穿设有温度计（2）。6.根据权利要求1所述的生物教学实验用的展示装置，其特征在于：所述壳体（1）的侧壁设有开口，所述开口的内壁固定连接有玻璃（11）。2CN108039094A说明书1/3页一种生物教学实验用的展示装置技术领域[0001]本发明涉及生物实验技术领域，尤其涉及一种生物教学实验用的展示装置。背景技术[0002]高中生物中涉及很多种实验，其中就包括研究酶的作用，以及酶在不同温度和PH值中对活性的影响，现实中，教师在给学生展示酶作用的实验中，往往都是直接将酶和待反应物体放置于试管中进行展示，不能进行很好的对比，也不能展示在不同温度下对酶活性的影响。发明内容[0003]本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种生物教学实验用的展示装置，其便于进行对比观察以及展示不同温度对酶活性的影