一种教学用展示装置.pdf

(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号CN108167595A(43)申请公布日2018.06.15(21)申请号201711437872.4(22)申请日2017.12.26(71)申请人新昌县恒新机械有限公司地址312500浙江省绍兴市新昌县南明街道新民村(72)发明人梁绍勇(74)专利代理机构六安市新图匠心专利代理事务所(普通合伙)34139代理人朱小杰(51)Int.Cl.F16M11/04(2006.01)G09B5/02(2006.01)权利要求书1页说明书2页附图1页(54)发明名称一种教学用展示装置(57)摘要本发明公开了一种教学用展示装置，包括展示板，所述展示板的一侧中部安装有显示屏，所述展示板的正下方设置有调节箱，所述调节箱为空腔结构，所述展示板的底端中部固定有连接柱，所述连接柱的底端延伸至调节箱的内部并固定有升降柱，升降柱的两侧均固定有移动块，调节箱的底端内壁分别固定有双轴电机和两组固定杆，所述固定杆分别位于双轴电机的两侧，所述双轴电机的输出轴一端均固定有主动齿轮，所述固定杆的顶端均转动连接有从动齿轮，所述从动齿轮的顶端中部均固定有螺纹杆。本发明设计新颖，结构巧妙，操作方便，灵活性强，操作人员能够根据需要调节装置的高度，扩大展示范围，有利于提高教学质量，增强装置的使用效果。CN108167595ACN108167595A权利要求书1/1页1.一种教学用展示装置，包括展示板（1），其特征在于，所述展示板（1）的一侧中部安装有显示屏（2），所述展示板（1）的正下方设置有调节箱（3），所述调节箱（3）为空腔结构，所述展示板（1）的底端中部固定有连接柱（4），所述连接柱（4）的底端延伸至调节箱（3）的内部并固定有升降柱（5），所述升降柱（5）的两侧均固定有移动块（6），所述调节箱（3）的底端内壁分别固定有双轴电机（7）和两组固定杆（8），所述固定杆（8）分别位于双轴电机（7）的两侧，所述双轴电机（7）的输出轴一端均固定有主动齿轮（9），所述固定杆（8）的顶端均转动连接有从动齿轮（10），所述从动齿轮（10）的顶端中部均固定有螺纹杆（11），所述螺纹杆（11）的顶端均贯穿移动块（6）并与调节箱（3）的顶端转动连接。2.根据权利要求1所述的一种教学用展示装置，其特征在于，所述调节箱（3）的两端内壁之间固定有两组竖直放置的限位杆（12），所述限位杆（12）分别位于螺纹杆（11）的两侧，所述移动块（6）远离升降柱（5）的一侧均开设有滑孔，所述限位杆（12）均与滑孔内壁滑动连接。3.根据权利要求1所述的一种教学用展示装置，其特征在于，所述调节箱（3）的顶端内壁两侧均开设有固定槽，所述固定槽和螺纹杆（11）均为T字形结构，所述固定槽的内部安装有轴承，所述螺纹杆（11）通过轴承与调节箱（3）转动连接。4.根据权利要求1所述的一种教学用展示装置，其特征在于，所述移动块（6）的靠近升降柱（5）的一侧均开设有螺纹孔，所述螺纹孔的螺纹与螺纹杆（11）上的螺纹相匹配。5.根据权利要求1所述的一种教学用展示装置，其特征在于，所述主动齿轮（9）和从动齿轮（10）均为锥形齿轮，所述主动齿轮（9）和从动齿轮（10）相啮合。2CN108167595A说明书1/2页一种教学用展示装置技术领域[0001]本发明涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种教学用展示装置。背景技术[0002]展示装置是教学中常见的教学工具，但是传统的教学用展示装置功能单一，灵活性差，操作人员不能根据需要调节装置的高度，不能很好的向学生展示教学内容，进而会降低教学质量，不仅增加了老师的工作量，而且降低了老师的教学效率，因此需要我们设计出一种教学用展示装置，来解决这些问题。发明内容[0003]本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种教学用展示装置。[0004]为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：一种教学用展示装置，包括展示板，所述展示板的一侧中部安装有显示屏，所述展示板的正下方设置有调节箱，所述调节箱为空腔结构，所述展示板的底端中部固定有连接柱，所述连接柱的底端延伸至调节箱的内部并固定有升降柱，所述升降柱的两侧均固定有移动块，所述调节箱的底端内壁分别固定有双轴电机和两组固定杆，所述固定杆分别位于双轴电机的两侧，所述双轴电机的输出轴一端均固定有主动齿轮，所述固定杆的顶端均转动连接有从动齿轮，所述从动齿轮的顶端中部均固定有螺纹杆，所述螺纹杆的顶端均贯穿移动块并与调节箱的顶端转动连接。[0005]优选的，所述调节箱的两端内壁之间固定有两组竖直放置的限位杆，所述限位杆分别位于螺纹杆的两侧，所述移动块远离升降柱的一侧均开设有滑孔，所述限位杆均与滑孔内壁滑动连接。[0006]优选的，所述调节箱的顶端内壁两侧均开设有固定槽，所述固定槽和螺