留学生习得连词“而”的偏误分析及其教学策略的任务书.docx

留学生习得连词“而”的偏误分析及其教学策略的任务书
任务书
一、选题背景
“而”是汉语中常用的连词之一，它在汉语中有着非常重要的作用。在口语和写作中，“而”可用于连接两个相对或对比的信息，起到连接语句的作用。而在连词“而”的使用上，留学生往往会出现偏误。因为作为外语学习者，留学生的语言背景和语义习得过程与汉语本土人群存在很大的不同，因此会对连词“而”的使用存在困惑。这些偏误包括：误用“而”和“但是”等连词，误解“而”的作用和使用场景等。这些偏误不仅会影响留学生的汉语口头表达和书面写作，也会影响留学生对汉语语言和文化的理解。
针对留学生使用连词“而”的偏误，需要深入分析原因，并提出相关教学策略，以帮助留学生更好地掌握“而”的使用方法，提高口头表达和写作的能力。
二、选题目的和研究方法
（1）选题目的
本研究旨在探讨留学生使用连词“而”的偏误原因和解决方案，以提高留学生的汉语语言能力，促进留学生的跨文化沟通和交流能力。
（2）研究方法
本研究将采用文献综述和问卷调查相结合的方法，通过对先前的文献进行综合分析，归纳总结留学生对“而”的误用情况和原因，然后设计相关的问卷，以便进一步了解留学生在使用“而”时存在的问题。最后，结合分析结果，提出相关的教学策略，帮助留学生更好地掌握“而”的使用方法。
三、预期结果
（1）分析留学生使用“而”的偏误原因，以及频率和类型。
（2）结合实际，提出相关的教学策略，帮助留学生更好地掌握“而”的使用方法。
（3）为汉语教学工作者提供指导教育和改进教学的参考依据。
四、研究计划
（1）研究阶段
a.阶段一（1-3月）：文献综述和分析，总结留学生使用“而”的偏误情况。
b.阶段二（4-6月）：问卷调查设计和实施，了解留学生在使用“而”时存在的问题。
c.阶段三（7-9月）：相关教学策略的设计和实践，验证教学策略的效果。
（2）研究预算
a.问卷调查开支：500元。
b.图书文献和资料费用：1000元。
c.研究报告和撰写费用：2000元。
总预算：3500元。
五、参考文献
1.叶琳.浅析汉语连词“而”的语义特征及其使用方法[J].外国语,2017,40(2):40-43.
2.前川一郎.汉语及汉语教育中连词精讲[J].汉语教学参考,2014,(1):13-14.
3.王秋雨.偏误分析在汉语教学中的应用[J].华中科技大学学报（文版）,2017,33(3):187-191.
4.王盟盟.对外汉语偏误分析与教学策略研究[J].中国新教育研究,2016(3):92-94.