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初中生英语词汇学习策略培训研究的中期报告
中期报告：初中生英语词汇学习策略培训研究
研究目的：
本研究旨在探讨初中生英语词汇学习策略，为初中生提供有效的英语词汇学习策略培训，以提高其英语词汇学习效果。
研究方法：
本研究采用问卷调查法和实验方法相结合的方式进行。首先，对100名初中生进行问卷调查，了解其英语词汇学习策略的运用情况；其次，选取40名初中生进行实验，分为实验组和对照组，实验组接受英语词汇学习策略培训，对照组不接受培训。在培训结束后进行测验，比较两组学生的英语词汇学习效果差异。
研究结果：
问卷调查结果显示，大部分初中生在英语词汇学习中常用的策略是查词典和背单词。少部分学生曾尝试过使用词汇学习软件，但效果不尽如人意。部分学生也会通过听英语歌曲和观看英语节目等途径来提高词汇量。但是，大部分初中生在词汇学习中存在效率低下和缺乏针对性的问题。
实验结果显示，经过英语词汇学习策略培训后，实验组学生的英语词汇水平显著提高，而对照组学生的英语词汇水平没有明显进步。实验结果表明，英语词汇学习策略培训可以有效提高初中生的英语词汇水平。
结论：
初中生在英语词汇学习中常用的策略不足以满足其词汇量提高的需求。英语词汇学习策略培训可以有效提高初中生的英语词汇水平。建议学校加强英语词汇学习策略培训，并推广使用相应的学习工具和资源。