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中学生法律意识在思想政治课中培养的研究的中期报告
本研究旨在探讨中学生法律意识在思想政治课中的培养情况。本文为研究的中期报告，总结目前为止的研究进展和发现。
研究方法
本研究采用问卷调查和案例分析相结合的方式进行。问卷调查主要针对中学生进行，以了解他们在思想政治课中学习法律意识的情况，包括法律知识掌握情况、法律意识形成情况等。案例分析则通过对中学思想政治课教材和教学实践进行分析，探讨法律意识培养的具体方法和存在的问题。
研究进展
目前为止，本研究已经完成了问卷调查和部分案例分析。问卷调查共有xxx名中学生参加，数据正在处理中，预计将在下一阶段分析数据结果。在案例分析方面，研究组对多部中学思想政治课教材进行了梳理和分类，以了解当前中学思想政治课中的法律教育内容。初步结果显示，目前中学思想政治课中的法律教育主要包括以下内容：
1.法律常识：学生应该掌握一些基本的法律常识，如宪法、民法等。
2.法律制度：学生需要知道我国的法律制度是什么样子的，它是如何保障公民的权利和自由的。
3.法律保护：学生需要知道法律如何保护他们的权益，他们在面临违法行为时应该如何寻求法律帮助。
4.法律意识：学生需要学会用法律的思维方式看待和解决问题，了解自己的行为是否符合法律规定。
研究发现
初步研究结果显示，当前中学存在以下问题：
1.教材内容匮乏：当前中学思想政治课教材中的法律内容欠缺，内容不够详细，缺乏生动的案例和教育形象化的内容。
2.课堂教学重理论、轻实践：当前中学思想政治课教学中，课堂教学重理论，轻实践，缺乏真实生动的案例及教育形象化的内容。
3.学生法律意识形成缓慢：当前中学思想政治课教学中，学生法律意识形成比较缓慢，需要更具体的案例和教育形象化的内容。
未来研究展望
下一步，本研究将继续深入分析问卷调查结果，结合案例分析，探讨中学生法律意识形成的具体方法，提出相应的教学建议。同时，也将研究如何丰富中学思想政治课教材中的法律教育内容，以及如何提高中学生法律知识的掌握和法律意识的提高。