一年级下数学教学建议十几减9练习课_人教新课标-经典教学教辅文档.docx

第页
练习课
学习内容
课本第13～14页练习二第4～8题。
学习目标
比较纯熟地口算十几减9的退位减法。
课文讲解
第4题，“十几减9”的综合练习题，同时浸透函数思想。
第5题，“9加几”和“十几减9”的综合练习，也同时浸透函数思想。练习后，应启发孩子找找规律，引导孩子了解在加减法计算中一个数不变，另一个数变化，结果也发生变化的景象，浸透函数思想。
第6题，经过小白兔和小灰兔对话给出信息，然后提出成绩，让孩子选择信息计算。
第7题是“十几减9”的9道口算式题的混合练习，带有检查性的作用。
第8题，在情景图中，由一只小猴的喃喃自语给出数学信息，让孩子根据信息提出成绩再计算。另外，还可本人搜集其他数学信息，提出成绩进行计算。
教学精要
第4题，教师可便宜一张“－9”的卡片，练习时将卡片依次挪动，让孩子说算式说得数。引导孩子了解减数不变，被减数变化，差也发生变化。
第5题，让孩子从任意数动手，按必然按次或者顺时针或者逆时针，说算式说得数，可以把加法做完后再练习减法，也能够做一道加法再做一道相应的减法。练习后，应启发孩子找找规律，引导孩子了解在加减法计算中一个数不变，另一个数变化，结果也发生变化的景象。
也能够让孩子“改写算式卡片”的方式进行练习，正面写算式，背面写得数，既练了口算，又熟习了算式，还为以后在课堂上同桌互绝对练预备了卡片。
第6题，看图说图意，小白兔说：“咱俩共收了16个萝卜。分给你9个。”小灰兔说：“你剩的太少了。”教师问：另一只小白兔为甚么说，你剩得太少了？引导孩子提出成绩：小白兔还剩几个？让孩子把条件和成绩连读：小白兔和小灰兔共收了16个萝卜。分给小灰兔9个。小白兔还剩几个？再列式计算。教师再诘问：小白兔比小灰兔少多少个？列式并计算：9－7＝2（个）。如何分它们的萝卜个数一样多？孩子可能想到小灰兔拿1个萝卜给小白兔，小灰兔9－1＝（8），小白兔7＋1＝8（个）。还可以想到分8个给小灰兔，再列式检验：16－8＝8（个）。这道题可放到本课最初练习，初步了解孩子学习“十几减几”的基础，等于做个“课前检测”。
第7题，以综合练习的方式进行全面的调查，分析孩子对“十几减9”口算掌握的情况，以便有针对性的关照和辅导。
第8题，放手让孩子阐明图意，交流本人的想法。
让孩子明确题中的提示：摘了13个桃子，吃了9个。再本人提出成绩：还剩下几个？列式并计算：13－9＝4（个）。
让孩子本人发现成绩，提出成绩：
1．小猴摘了13个桃子，桃树上还有4个，一共长了多少个？列式并计算：13＋4＝17（个）。
2．一群小猴有17只，在地上的有9只，在树上的有几只？列式并计算：17－9＝8（只）。
也能够根据上述改编成加法或减法的习题。
科学睡眠健康成长
——在国旗下的发言
各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：
大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。
睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”
可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。
如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？
首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。
其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。
再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。
最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的温度、湿度和声音，都应保持在恰当的状态。至少在睡前三十分钟，远离手机和任何发光的屏幕。
亲爱的同学们：
睡眠给我们一个清醒的头脑
睡眠给我们一个健康的身体
睡眠给我们一个幸福的生活
睡眠给我们一个精彩的世界
让我们做一个聪明的人，养成高效率学习习惯，为充足睡眠保驾护航。最后借此机会想对全体预备班的同学们说，愿你们拥有良好健康的体魄，稳健坚实的步伐，从容不迫的心态，以梦为马，不负韶华。祝