一年级下数学教学建议练习课_人教新课标-经典教学教辅文档.docx

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练习课㈠
学习内容
课本第58～59页练习十第4～7题。
学习目标
会比较纯熟口算100之内整十数加、减整十数。
习题解析
第4题，连加、减式题。10之内的连加、连减与整十数的连加、连减对比出现，让孩子经过练习，把学过的连加、连减计算方法和按次迁移到整十数连加、连减计算当中。
第5题，情境题。用图文结合的方式给孩子提出要计算的成绩，让孩子独立用整十数加减计算方法解决“还剩多少个花生？”的成绩。
第6题，情境题。题中除了提出让孩子独立解决的实践成绩外，还要求孩子本人根据画面提供的事例数据，提出新的成绩。进一步培养孩子发现提出数学成绩的能力。
第7题，是整十数连加、连减、加减混合练习。题中还含有学过的一位数的加减混合式题、整十数加一位数和两位数减一位数的计算，可以在巩固整十数加减计算和复习旧知识的同时，培养孩子仔细计算的良好习气。
辅导精要
第4题，先让孩子观察，并说出每组上下两题有甚么相反和不同。再让孩子考虑，并说出怎样计算整十数连加、连减式题。以后，让孩子独立完成两组习题。
第5题，可以先让孩子说图意，弄清楚要解决甚么成绩，找出解决成绩所需求的信息（条件）、数据是甚么。再让孩子独立考虑解决成绩的方法。孩子的列式可能是50－10－20＝20，50－20－10＝20，50－10＋20＝20。对于第三个列式要了解孩子想法。如果孩子说，先算出分给两只小猴多少个花生，再算还剩多少个花生，该当给予充分肯定，并告诉孩子，他的想法是对的，但算式是错的。他的算式要写两个，先写出10＋20＝30，算出两只小猴要的花生个数，再写出50－30，算出还剩多少个花生。如果只写一个算式是50－（10＋20）＝20，在这里，只点到为止。同时，告诉孩子，随着我们对数学知识的学习，今天这样计算就可以用一个算式来完成，以激发孩子探求数学奥秘的愿望。
第6题，先让孩子独立解决第（1）、（2）两个成绩。再让孩子利用画面资源完成第（3）题。孩子可以说：
⑴买一个篮球，付给售货员100元，应找回多少元？
⑵付给售货员100元，正好买两个球，这两个球是甚么球？
⑶小明有50元钱，想买一个篮球，钱有够吗？
⑷小明有50元钱，想买一个排球，钱有够吗？
⑸一个篮球比一个排球贵多少元？
⑹一个足球比一个篮球便宜多少元？
⑺买一个足球、一个排球和一个篮球，需求多少钱？
给孩子提出成绩的足够工夫，锻炼孩子发现、提出数学成绩的能力，培养孩子的观察、考虑能力。对于孩子提出的数学成绩，不要求孩子进一步讨论解决成绩的方法。
第7题，可以借用教材提供的方式，设计成“到小熊家做客”的游戏。教师拿一个小熊玩具，扮演小熊；孩子选一道题，算对了，小熊就鼓掌祝愿；全部做对了，小熊就敞开家门，说：欢迎你。这样，把计算放置在生动风趣的游戏当中，让孩子在愉快的氛围中进行计算，既可以减轻孩子的心思负担，又能博得良好的练习效果。
拓展与进步
我国古代人民在长工夫理论中创造了独特的计算工具――筹算。算筹通常为用小竹棍做的。如今，用小棒做算筹摆出1～100各数。
1～9的摆法如下图，6～9各数有1根筹表示5，余下的每根表示1：
以后各数的摆法是纵横相间，总是个位为纵，十位为横，摆列时，次序是由右到左，如6451，筹式是。如二十，个位空着不放算筹。
科学睡眠健康成长
——在国旗下的发言
各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：
大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。
睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”
可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。
如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？
首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。
其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。
再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保