能源资源的综合开发(教案)-经典教学教辅文档.doc
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能源资源的综合开发(教案)-经典教学教辅文档.doc
第页适用学科地理适用年级高二适用区域通用课不时长(分钟)2课时主干考点1.能源资源及其分类2.能源资源开发条件评价3.山西能源资源的开发利用4.环境保护与管理近三年考情2019全国新课标I卷7-9;2019全国新课标Ⅲ卷37;2019全国新课标II卷36;2019海南卷1-3分析预测对本模块能力的考查以获取和解读信息、调动运用知识、描述和阐释事物的能力为主。试题的难度系数集中在0.65摆布。2019年仍将以重要资源开发为主,题型将延续综合题方式,分值约为8分。以世界和中国热点、重点区域为命题背景,突出全球
能源教学设计-经典教学教辅文档.doc
第二十二章第1节教学设计课题能源教学目标(一)知识与技能1.了解甚么是能源;知道甚么是一次能源、二次能源,并能说出哪些能源属于一次能源,哪些能源属于二次能源。2.了解次要能源的利用方法。3.会区分可再生能源和不可再生能源。(二)过程与方法经过浏览材料、彼此交流,认识能源与人类生活的关系。(三)情感态度与价值观将能源科学与生活实践相结合,激发先生考虑,引发先生学习兴味。重点难点1.教学重点:能源和能源的品种。2.教学难点:一次能源与二次能源的辨别。教学方法讲授、讨论。教具学具多
水资源的教案-经典教学教辅文档.doc
水资源教案第三章中国的自然资源第三节水资源一、教学目标1.知识与技能:(1)了解我国水资源现状,掌握我国水资源的时空分布特点及其对社会经济发展的影响。(2)能运用实例,说出我国解决水资源分布不均所采取的措施。2.过程与方法:经过小组合作探求让先生讨论如何合理利用和保护水资源,培养先生分析成绩、材料和交流的能力。3.情感态度价值观:经过本节课学习培养同学们建立爱护保重、合理利用水资源的观念,倡导节约用水,保护水资源的认识,初步构成可持续发展思想。二、教学重点我国水资源的时空分布特点及对应的解决措施。三、教学
第二节 能源的开发和利用-经典教学教辅文档.ppt
第二节能源的开发和利用钻木取火这项技术的出现,使人类实现了从利用自然火到利用人工火的转变。开启了人类以柴薪为主要能源的时代。蒸汽机的发明令人类成功地将燃烧获取的内能转化为机械能。实现了以机械动力大规模代替人力和畜力的新时代,人类的主要能源从柴薪转向热值更高的煤。1.能直接从自然界获取的能源称为一次能源。(1)不可再生能源:不可能在短期内从自然界得到补充2.由一次能源经过加工得到的能源称为二次能源。电能的利用能源分类人类社会的发展进步离不开能源的使用,每一次能源革命都给人类社会带来了重大的变革。煤、石油、天
江南地区的开发(教案)-经典教学教辅文档.doc
/NUMPAGES12第19课江南地区的开发教学目标1、知识与能力(1)先生经过学习,了解西晋、东晋、前秦、南朝的建立及更替,知道多数民族内迁的史实。明确淝水之战的工夫、背景、经过和影响。(2)经过探求江南地区开发的缘由,了解到自东汉末年以来北方多数民族不断内迁,北方长工夫战乱、人口大量南迁及江南地区开发的缘由。南迁人口带来了大量的劳动力和先进的消费技术,加上南方优越的自然环境和绝对安定的社会环境,促成了南方经济的发展。2、过程与方法(1)经过先生识读两段史料,学会感知有效信息,培