第二节 能源的开发和利用-经典教学教辅文档.ppt
13****88
亲,该文档总共29页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
第二节 能源的开发和利用-经典教学教辅文档.ppt
第二节能源的开发和利用钻木取火这项技术的出现,使人类实现了从利用自然火到利用人工火的转变。开启了人类以柴薪为主要能源的时代。蒸汽机的发明令人类成功地将燃烧获取的内能转化为机械能。实现了以机械动力大规模代替人力和畜力的新时代,人类的主要能源从柴薪转向热值更高的煤。1.能直接从自然界获取的能源称为一次能源。(1)不可再生能源:不可能在短期内从自然界得到补充2.由一次能源经过加工得到的能源称为二次能源。电能的利用能源分类人类社会的发展进步离不开能源的使用,每一次能源革命都给人类社会带来了重大的变革。煤、石油、天
燃料的合理利用与开发-经典教学教辅文档.ppt
二、化石燃料的利用目前人们使用的燃料大多来自化石燃料如煤、石油和天然气等。化石燃料是由古代生物的遗骸经过一系列复杂变化而形成的,是不可再生能源。图7-19石油和天然气的形成示意图◆煤是复杂的混合物,主要含碳元素,还含有氢元素和少量氮、硫、氧元素以及无机矿物质。将煤作为燃料主要是利用碳元素与氧反应所放出的热量。煤的综合利用,是将煤隔绝空气加强热,使煤分解成许多有用的物质,如焦炭、煤焦油、煤气等。叫做煤的干馏。煤气的主要成分为氢气H2甲烷CH4一氧化碳CO和其他气体等。◆石油也是混合物,主要含碳、氢元素两种元
能源资源的综合开发(教案)-经典教学教辅文档.doc
第页适用学科地理适用年级高二适用区域通用课不时长(分钟)2课时主干考点1.能源资源及其分类2.能源资源开发条件评价3.山西能源资源的开发利用4.环境保护与管理近三年考情2019全国新课标I卷7-9;2019全国新课标Ⅲ卷37;2019全国新课标II卷36;2019海南卷1-3分析预测对本模块能力的考查以获取和解读信息、调动运用知识、描述和阐释事物的能力为主。试题的难度系数集中在0.65摆布。2019年仍将以重要资源开发为主,题型将延续综合题方式,分值约为8分。以世界和中国热点、重点区域为命题背景,突出全球
【教学设计】第二节-能源的开发和利用.doc
PAGE\*MERGEFORMAT3第二节能源的开发和利用教学目的1.使学生了解开发利用新能源的必要性与可行性以及几种新能源的性能。2.通过对常规能源与新能源的分类和比较,提高学生分析问题的能力。3.在学习新能源知识的基础上,培养同学初步建立要珍惜能源资源,努力开发新能源的思想,激励他们树立自觉学习科学技术的决心。课型讲授新课。教学方法讲述与问答相结合的方法。教学重点和难点重点是新能源开发利用的必要性与可行性,难点是新能源的特点。教学用具自制投影片(或画片):①火电站与核电站一日燃料运量的比较;②太
能源教学设计-经典教学教辅文档.doc
第二十二章第1节教学设计课题能源教学目标(一)知识与技能1.了解甚么是能源;知道甚么是一次能源、二次能源,并能说出哪些能源属于一次能源,哪些能源属于二次能源。2.了解次要能源的利用方法。3.会区分可再生能源和不可再生能源。(二)过程与方法经过浏览材料、彼此交流,认识能源与人类生活的关系。(三)情感态度与价值观将能源科学与生活实践相结合,激发先生考虑,引发先生学习兴味。重点难点1.教学重点:能源和能源的品种。2.教学难点:一次能源与二次能源的辨别。教学方法讲授、讨论。教具学具多