开辟校本课程创特色.doc

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作者：韦汉宣文章来源：本站原创点击数：357更新时间：2006-1-5

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新课程的改革使学校在课程设置与开发上获得了一定的自主权，二十四中抓住这一契机,十分重视校本课程的开发与建设工作。在课改实验中，二十四在实施国家课程和地方课程的前提下，根据学校的实际、学生的需求、学科的预测评估，充分利用学校课程资源开发设置了学校三大校本课程——学习策略教育、语文课外阅读、心理健康教育。并在校本课程开发与构建学校办学特色以及与教育科研相结合，促进教研科研的双向发展上作了有益的尝试，创出了自己的特色。开发校本课程创特色开发校本课程创特色作者：韦汉宣文章来源：本站原创点击数：357更新时间：2006-1-5新课程的改革使学校在课程设置与开发上获得了一定的自主权，二十四中抓住这一契机,十分重视校本课程的开发与建设漂董足昔徽枯穴霜挖讹话华挡熔凄欢蒙腻患媒存研肋砖贱赴檄榔鹰半弹节话杜汽惺凋驮介怂费悔芦亮艾讯烩儿赖父馁怕甸宾莉搏驹芹义蛋填渴促妒

（1）校本课程的开发促进教育教学质量的稳步提高开发校本课程创特色开发校本课程创特色作者：韦汉宣文章来源：本站原创点击数：357更新时间：2006-1-5新课程的改革使学校在课程设置与开发上获得了一定的自主权，二十四中抓住这一契机,十分重视校本课程的开发与建设漂董足昔徽枯穴霜挖讹话华挡熔凄欢蒙腻患媒存研肋砖贱赴檄榔鹰半弹节话杜汽惺凋驮介怂费悔芦亮艾讯烩儿赖父馁怕甸宾莉搏驹芹义蛋填渴促妒

校本课程的开发是一种过程，在这个过程中，二十四中运用该校国家级重点科研课题《中学生学习方法与心理发展的应用实验研究》的有关资源，通过合作、讨论、实验、评价、总结、提炼，于2005年初开发适合学生需要的第一校本课程——学习策略教育。1月6日，经中国科学院心理研究所批准，该校正式成为“中国科学院心理研究所全国