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日本留学生动态助词的习得偏误研究

学院：外国语学院

专业：汉语国际教育

姓名：王若男学号：161503106121

指导老师：周新新职称：讲师

中国·珠海

二○二○年五月

北京理工大学珠海学院2020届本科生毕业论文
诚信承诺书

本人郑重承诺：我所呈交的毕业论文《日本留学生动态助词的习得

偏误研究》是在指导教师的指导下，独立开展研究取得的成果，文

中引用他人的观点和材料，均在文后按顺序列出其参考文献，论文

使用的数据真实可靠。

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日期：年月日

北京理工大学珠海学院2020届本科生毕业论文

日本留学生动态助词的习得偏误研究

摘要

日语与汉语在语言结构及时态表述方面都有着较大差异，日本留学生常常会在日常
表达和写作中出现关于动态助词“着”、“了”、“过”的语法偏误。在现代汉语中，动态
助词本身就是较为复杂的语法点，因此也成为日本留学生学习汉语的重难点。本文选取
HSK动态作文语料库中日本留学生的真实语料，从中日语言差异与语法条目的相似点着
手，对动态助词的偏误进行了研究，探析偏误原因并结合探究结果提出有效的教学对策。

关键词：日本留学生；动态助词；偏误；对外汉语教学

北京理工大学珠海学院2020届本科生毕业论文

TheAcquisitionErrorsofDynamicAuxiliaryWords
byJapaneseStudents

Abstract

JapaneseandChinesearequitedifferentintermsoflanguagestructureandtense
expression.Japanesestudentsoftenhavegrammaticalerrorsinthedynamicexpressionsof
“着”、“了”and“过”indailyexpressionandwriting.InmodernChinese,thedynamic
auxiliaryworditselfisarelativelycomplicatedgrammaticalpoint,soithasalsobecomea
majordifficultyforJapanesestudentsstudyingChinese.Thisarticleselectstherealcorpusof
JapanesestudentsintheHSKdynamiccompositioncorpus,startingfromthesimilarities
betweenChineseandJapaneselanguagedifferencesandgrammaticalentries,studiesthe
errorsofdynamicauxiliarywords,analyzesthecausesoftheerrorsandproposeseffective
teachingcountermeasuresbasedontheresultsoftheinquiry.

Keywords:JapaneseStudents;DynamicAuxiliaryWords;AnalysisofErrors;
TeachingChineseasaForeignLanguage

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目录

一、引言...........................................................................1
（一）选题缘由..................................................................1
（二）研究现状..................................................................1
（三）研究意义..................................................................3
（四）研究方法..................................................................3
二、动态助词与“た、ている、たことがある”的比较....................................4
（一）动态助词“着”与“ている”的比较..........................................4
（二