高雄市立鳳山國民中學100學年度第1學期( )領域課程計畫表.doc

高雄市立旗山國民中學101學年度第2學期（2）年級(生活數學)彈性課程計畫表
國中數學二下課程的學習目標為簡易數列與基礎幾何，數列著重於觀察，幾何則強調圖形的認知與轉換，兩者皆須運用想像力與創造力，在訓練上較無常
規可循，本學期規劃主題為「生活中數形關係」，其實是數列與幾何圖形兩者的結合，蒐集課外書籍中饒富趣味的單元活動，由老師自行挑選合宜者進行
教學，期能激發學生豐富的想像力與創造力。
學習目標
1認識觀察數列的規則
2認識基本幾何圖形，並熟練基本尺規作圖。
3認識線對稱圖形、對稱點、對稱線、對稱角及對稱軸的意義。
4認識生活中的立體圖形，並計算簡單立體圖形體積與表面積。
5了解平行的意義及平行線的基本性質。
6了解平行四邊形的定義及基本與判別性質。（2）年級第2學期之課程教學內涵：
週次日期學校行事單元主題活動
內容說明能力指標教學
節數重大議題
融入課程內容評量方式備註實施成效及
進度檢核表一02/12
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02/172.15
正式上課1-1數列
數學遊戲-搭火柴棒8-n-04能在日常生活中，觀察有次序的數列，並理解其規則性。
8-n-05能觀察出等差數列的規則性，並能利用首項、公差計算出等差數列的一般項。1△【生涯發展教育】
3-2-1察覺如何解決問題及做決定
☆【性別平等教育】
2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題
2-2-6提昇兩性共同分享與交換資訊的能力1.紙筆測驗
2.小組討論3.觀察4.口頭回答
□已實施並具成效
□已實施但成效不佳，建議修正：
□未實施，原因：
□其他：（說明）二02/19
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02/251-1數列
數學遊戲-搭火柴棒8-n-04能在日常生活中，觀察有次序的數列，並理解其規則性。
8-n-05能觀察出等差數列的規則性，並能利用首項、公差計算出等差數列的一般項。1△【生涯發展教育】
3-2-1察覺如何解決問題及做決定
☆【性別平等教育】
2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題
2-2-6提昇兩性共同分享與交換資訊的能力1.紙筆測驗
2.小組討論3.觀察4.口頭回答
□已實施並具成效
□已實施但成效不佳，建議修正：
□未實施，原因：
□其他：（說明）三02/26
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03/031-1數列
生活數學-
找座位，排班表8-n-04能在日常生活中，觀察有次序的數列，並理解其規則性。
8-n-05能觀察出等差數列的規則性，並能利用首項、公差計算出等差數列的一般項。1△【生涯發展教育】
3-2-1察覺如何解決問題及做決定
☆【性別平等教育】
2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題
2-2-6提昇兩性共同分享與交換資訊的能力1.紙筆測驗
2.小組討論3.觀察4.口頭回答
□已實施並具成效
□已實施但成效不佳，建議修正：
□未實施，原因：
□其他：（說明）四03/04
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03/101-1數列
乘方迴圈
充滿趣味的三角形數
找出圖形數的模式8-n-04能在日常生活中，觀察有次序的數列，並理解其規則性。
8-n-05能觀察出等差數列的規則性，並能利用首項、公差計算出等差數列的一般項。1△【生涯發展教育】
3-2-1察覺如何解決問題及做決定
☆【性別平等教育】
2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題
2-2-6提昇兩性共同分享與交換資訊的能力1.紙筆測驗
2.小組討論3.觀察4.口頭回答
□已實施並具成效
□已實施但成效不佳，建議修正：
□未實施，原因：
□其他：（說明）五03/11
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03/171-2等差級數
生活數學-
月曆上的日子8-n-06能理解等差級數求和的公式，並能解決生活中相關的問題。1△【生涯發展教育】
3-2-1察覺如何解決問題及做決定
☆【性別平等教育】
2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題
2-2-6提昇兩性共同分享與交換資訊的能力1.紙筆測驗
2.小組討論3.觀察4.口頭回答
□已實施並具成效
□已實施但成效不佳，建議修正：
□未實施，原因：
□其他：（說明）六03/18
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03/241-2等差級數
求出級數和
數學素養評量試題分組討論8-n-06能理解等差級數求和的公式，並能解決生活中相關的問題。1△【生涯發展教育】
3-2-1察覺如何解決問題及做決定
☆【性別平等教育】
2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題
2-2-6提昇兩性共同分享與交換資訊的能力1.紙筆測驗
2.小組討論3.觀察4.口頭回答
□已實施並具成效
□已實施但成效不佳，建議修正：
□未實施，原因：
□其他：（說明）七03/25
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03/31段考複習複習1複習1.紙筆測驗
2.小組討論複習□已實施並具成效
□已實施但成效不佳，建議修正：
□未實施，原因：
□其他：（說明）八04/01
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04/074.04放假2-1平面圖形
趣味數學
幾何圖形大車拼8-s-01能認識一些簡單