沈军第四阶段自评报告表.doc

自评报告表——沈军

选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评
基本信息学科数学年级初二教学形式上课教师沈军单位天目初中课题名称5.5一次函数（2）“乐学”——情感价值导向
评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣
是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变
是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师
是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习以回顾上节课内容为引入，学生配合较好，部分学生还是有所忘记了，通过引入进行了复习。“会学”——过程导向
评析要点：——指导学生学习过程和学习方法的指导
是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）
是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）
是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）学习过程由易到难，先练习，后总结，学生自己能很快总结出待定系数法的几个步骤。拓展提高具有整体思想。也是由易到难，慢慢提高。“学会”——认知导向
评析要点：——了解、理解知识，掌握技能知识：
是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：
是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等改进措施学生练习过程中，反馈还不够，对学习具体掌握情况还不是很了解。导师评议：整堂课思路清晰，目标明确，条理清楚，内容由易到难，既面向全体学生，又照顾学习能力较强的学生，总体较好。不足之处是反馈结果不明确。
单位：天目初中姓名：赵慧丽日期:12.12