第四阶段自评报告表（韩军梅）.doc

自评报告表——参考模板

选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评
基本信息学科英语年级八年级教学形式教师韩军梅单位卫辉市实验中学课题名称仁爱八年级上册英语U4T3SECTIONA“乐学”——情感价值导向
评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣
是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变
是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师
是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习让单词抢答单词包括读音和拼写，全班分成8队，并且给名称，先小队整体比赛，然后每一小队选出一队员参赛。使学生乐学。“会学”——过程导向
评析要点：——指导学生学习过程和学习方法的指导
是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）
是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）
是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）让学生先预习本节课，找出课文中已学过的知识点，然后再找出自己的难点。上课认真听讲解。课后自出一份卷并自备答案。“学会”——认知导向
评析要点：——了解、理解知识，掌握技能知识：
是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：
是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等改进措施应鼓励学生质疑引导学生探究答案。导师评议：
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