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数学教学的语言

教学语言是教师完成数学任务的主要工具。教师能否准确、合理的使用教学语言，直接影响着教学效果和学生的学习效率。教师语言表达能力强，教学效果就好，如果教师语言表达能力差，词不达意，言不传情，教学效果就差。因此，认真探索课堂教学的语言艺术，准确地运用教学语言，有效地传授知识，培养能力。这对于提高课堂教学的质量，有着十分重要的意义。
根据数学学科的特点，教师的语言应做到下面几点：
1、要准确无误。
2、要明白简练，口语化。
3、要讲究逻辑性。
4、要富于启发性。
5、要形象生动，有趣。
总之，要提高教学质量，语言是一个重要的因素，要使学生掌握有关知识，离不开教师语言的引导、启发和讲解。要使学生学得轻松愉快，就必须注意语音、声调、节奏、速度、表情和手势，以增强语音的感染力和说服力，激发学生的潜在意识，使教师的教和学生的学形成一个有机、协调、统一的整体，使整个教学过程具有一种和谐的美，以收到良好的教学效果