《场景歌》写字课教学实录.docx

《场景歌》写字课教学实录
执教者：鹤山市鹤城镇三堡小学侯春艳
教学目标：
1、知识与技能：学生能在菱形十字格上把“队”“号”“巾”写工整端正。
2、过程与方法：回顾菱形十字格的点位，学生能认真观察三个生字起收笔。
3、情感态度与价值观：培养学生对汉字的审美观，感受中国汉字的魅力。
教学重点：
学生能在菱形十字格中正确书写“队”“号”“巾”并说出起收笔。
教学难点：
学生能把三个生字写得工整、端正。
教学准备：
ppt课件、投影
教学过程：
课前3分钟：
早上好，我是侯老师。现在老师跟同学们玩一个小游戏：老师说前半句，同学们对后面半句。（师：一二三四五，生：金木水火土。师：站如松，生：坐如钟。鹅鹅鹅……远上寒山石径斜……同学们学得太快了。现在增加难度，我们转过自己的小组，师对前半句，当你们对完诗句的时候，就转回来，这一组转得最快，你们的小组在哪里？认清你的小组，现在开始：金木水火土，一二三四五。）回到你的小组，再来一遍。同学们真的非常棒，现在我们还有一个坐姿儿歌：头正伸直臂开足安。（老师说坐姿，你们来说后面）师：注意坐姿（师示范），生：头正伸直臂开足安（师做动作），足安是我们的小脚平放在地面上。请我们的小班长当小老师，班长：注意坐姿，其他：坐姿儿歌。我们来猜一个谜语，哪个聪明的小朋友已经猜出来了？（生：手）手指操（一个小门，一座小桥，游啊游）

一、复习导入
1、师：今天我们学习的课文是（场景歌），请同学们举起你的小手，跟老师书空题目，看哪个小朋友写得最好。（老师边板书课题边说笔顺）今天我请来了一位新朋友（毛毛虫），跟它打声招呼吧。（生：嗨）师：它想要长身体，需要大家帮忙闯关。如何闯关呢？当你们回顾会读生字、课文或者今天学习会写一个生字的时候，它就长出一节身体。我们开始闯第一关，一二三go。
【第一关】ppt出示词语：沙滩一艘军舰帆船稻田翠竹（读2遍）注意正音
2、老师把这些生字朋友请到课文当中，同学们还能成功闯关吗？【第二关】请同学们跟着老师配合节拍读课文。（师示范：一二，生：一只海鸥）读到最后一节拍做端正动作。（师做动作示范）
二、回顾菱形十字格
同学们真厉害，不但闯过生字的关卡，还闯过课文的关卡，老师不得不佩服你们，不过老师还想再给你们一项挑战性的关卡：写，有信心吗？
1、重温菱形十字格师：写字之前，请同学们和老朋友打声招呼吧。（好久不见，声音响亮的小朋友已经跟菱形十字格打上招呼了）
2、（听老师回顾）课件播放菱形十字格的横中线、竖中线、中点，四条斜虚线，一点、二点、三点、四点。（我们班的小朋友太聪明了）
三、学习写字【第三关】
师：希望我们利用菱形十字格把今天学写的生字写得端正工整。现在我们把这篇课文学写的生字请出来吧。
3.带拼音的生字：
yuánkǒngqiáoqúnduìqítónghàolǐngjīn
园孔桥群队旗铜号领巾（选3个）
现在请同学们把生字宝宝送回家吧（分结构），生字宝宝很感谢小朋友们为他们指路，那么这节课我们挑出三个不同结构的生字一起学习。
（一）我们把要写的3个字请出来，ppt出示生字“队”“号”“巾”，他们分别是（队号巾）学生进行口头组词（师：谁来给“队”字组词：来了、飞了；哪个小朋友帮“号”组词？铜号是我们少先队员所用的工具、还有吗？口号；“巾”呢？红领巾是少先队员的代表，还有其他的吗：毛巾）【点评：您的声音真响亮；你说得真好；你来】我们小朋友太聪明了
（二）学习“队”字
1、师：下面我们书写第一个字，老师出示“队”字，生：队，师：“队”的笔顺是？生：横撇弯钩、竖、撇、捺，师贴菱形十字格中的“队”字，请举起小手跟老师写，师边写边读笔顺，现在还记得它的笔顺吗？（生：讲笔顺）那我们怎么样才能在菱形十字格中把这个字写好呢？师：请看“队”的第一笔横撇弯钩起笔左二点偏上的斜虚线上，收笔在横中线上。第二笔竖起笔与横撇弯钩的起笔重合，收笔穿过三点与四点的斜虚线上。第三笔撇起笔在竖中线偏右的位置，与一点同高，收笔在四点偏上的位置。第四笔捺起笔与撇重合，向右下行笔，收笔在右三点与四点的斜虚线上顿笔出峰。（师：注意红线和红点，我们就可以把字写得工整端正）。师：跟着老师一起读（第一笔横撇弯钩起笔左二点偏上的斜虚线上，收笔在横中线上。第二笔竖起笔与横撇弯钩的起笔重合，收笔穿过三点与四点的斜虚线上。第三笔撇起笔在竖中线偏右的位置，与一点同高，收笔在四点偏上的位置。第四笔捺起笔与撇重合，向右下行笔，收笔在右三点与四点的斜虚线上顿笔出峰。）
2.师：写字的时候注意头正身直臂开足安（并做动作）现在老师写“队”字，边写边说点位（特别注意笔画），这就是我们的“队”字，
3.请同学们自己练习书写“队”，写的时候要注意坐姿：头正身直臂开足安，边巡视边纠正学生的坐姿。（坐姿：头正身直臂开足安。握笔姿势：一指二指捏着，三指四指托着，小指