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人教部编版二年语文下语文园地七我爱阅读
平果县第九小学农翠松
教学目标：1、引导学生发挥想象理解故事的内容，感受故事的有趣，学会抓住关键词语讲故事。
2、通过故事，了解月亮变化的知识。
教学重难点：引导学生发挥想象理解故事的内容，感受故事的有趣，学会抓住关键词语讲故事。
一、导入:
猜一猜：有时像把镰刀有时像个圆盘有时挂在树梢有时躲在云端（月亮）
晴朗的夜空，我们有时看到（）的月亮，有时看到（）的月亮，月亮好像一位魔术师一样，变来变去，古往今来人们都喜欢看月亮，并行留下来了许许多多与月亮有关的故事，今天我们就来一起来读一读一个有趣的故事《月亮姑娘做衣裳》
二、自由读课文，整体感知主要内容。
学生带着问题初读课文，了解故事主要内容
这个故事主要讲了：
天气凉了，月亮姑娘想做一件衣裳，他找裁缝师量身定做衣服，等过了四天以后，她去取衣服发现衣服不合适，裁缝师又给她重新量身，结果四天以后去取衣服还是不合适，一直重做了四次，发现衣服都太小了，原来月亮每天都在发生变化，后来她再也不找人做衣裳了。
三、再读课文，出示学习要求：
1、文章写了月亮姑娘做几次衣裳，为什么每次做出来都不合身？
2、月亮姑娘有哪些变化，在文章找出关键词语，完成阅读卡上任务。
3、想一想文章哪些地方写的有趣？
师生合作交流月亮姑娘形状发生了什么变化，在课文找相关句子：
细细的，弯弯的，像眉毛
月亮姑娘长胖了一点儿，好像弯弯的镰刀。
月亮姑娘又长胖了一点儿，像只核桃。
变得圆圆的，像一只圆盘
（眉毛）——（镰刀）——（核桃）——（圆盘）
原因：每天都在发生变化
学习第四自然段，出示课件图片了解裁缝师傅的表情变化，在课文中找出来相关词语师生交流读一读：
涨红了脸说“我只好重做了”
吃了一惊:”啊？你又长胖了!”
叹一口气说：“你的身体量不准，我没法给你做衣裳了。”
后来月亮姑娘再也没有找人做衣裳了，而她去了哪里呢，是不是走丢了呢？
生：摇头回答不知道
出示课件：月不见了
咦，月亮怎么不见了？原来，是被一个非常喜欢月亮的男人摘回了家。接着，从新月到满月，月亮又经历了许多意想不到的遭遇：先是被一个小偷偷走了；然后，被一个女人做成了竖琴；最后，竟然引起了两个国家的纷争，险些使他们兵戈相向……
五、一起阅读绘本故事,看课件插图，边读边想象故事留白的部分，让学生自由发挥想象填补。
是的，月亮姑娘又回来了，这到底是怎么回事呢？聪明的人类早就发现了这个秘密，原来月亮每个月都会满一次，然后又变回新月，下面大家看图了解一下

在《月亮不见了》中，作者和田诚还将天文学常识与故事巧妙地结合在一起，使得本书兼具知识性与趣味性。1999年，书中的故事被做成动画，配上旁白和音乐，在日本各地的天文馆播放。《月亮不见了》天文常识与奇思妙想的完美结合。故事不但构思精巧，而且立意深刻，反映了作者的美好心愿和深刻思考。
月亮又重回了天空，同学们想了解更多关于月亮的秘密的，可以去找这些书来读一读。
推荐书目：《月亮不见了》《遮住月亮的人》《月亮是谁的》