西河底明德小学.doc

西河底明德小学
三年级语文组集体备课教学设计

课题哪咤闹海主备人刘丽辅备人课型新授课时二时间执教人学
教
目
标知识与
能力1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．掌握课文内容，凭借具体的语言材料，体会哪吒为民着想、敢斗邪恶的精神。
3．能按事情发展的顺序说出哪吒闹海的故事。过程与
方法1.练习按事情发展顺序讲述哪吒闹海的经过。
2.联系生活经验理解词语。情感态度价值观感受并学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。重难点重点有感情地朗读课文。难点理解课文，体会哪吒为民着想、不畏强暴的精神。复述课文。学教模式三步导学学教流程集体备课二次备课激
情
导
课1．听写词语，巩固生字词。
摇晃、原形、气冲冲、胡作非为
随即、火焰、水晶宫、兴风作浪
2．哪吒为什么闹海？请用“因为……所以……”的句式说一说。任务一：
1．自学课文第一自然段。分组讨论：哪吒闹海的原因？
2．理解“称霸一方”、“作恶多端”。
3．从“决心治一治”中你读懂了什么？
任务二：民
主
导
学1．引导说一说动画片中的哪吒是怎么大闹龙宫的？指名读，出示相关语句。找出表示哪吒动作的词语。
2．看图，图上人分别是什么样的？能用几句话描述一下吗？
4．默读：展示小哪吒的机灵表现在哪里？画出相关词语。边读边表演。
5．哪吒与三太子的战况如何，画出关键词语，练读。
6．哪些词语说明了三太子来势凶猛，那么哪吒是怎么对付的呢？有感情读读第四自然段的3、4、5句。检
测
导结
1．通过学习，我认识了一个、的哪吒。我想对他说：“。”
2.写出宝物主人的名字。
风火轮——（）金箍棒——（）
宝莲灯——（）神笔——（）
3.像《哪吒闹海》这样的古代神话故事还有很多，如《八仙过海》《精卫填海》等，可有趣了，赶快找来读一读吧。

板书设计个性展示哪吒脑海
开端：称霸一方兴风作浪
狂摇水晶宫为民着想
哪吒闹海
发展：轻松杀夜叉不畏强暴
制服三太子敢斗邪恶
结果：不敢胡作非为