2024年雄县小学《教育心理学》押题密卷（附答案及解析）.docx

2024年雄县小学《教育心理学》押题密卷（附答案及解析）第1题：不定项选择题(本题1分)奥苏伯尔认为学习动机可以分为（）。A..远景性动机B.近景性动机C.认知内驱力D.自我提高内驱力E.附属内驱力第2题：不定项选择题(本题1分)属于操作技能的特点的有（）。A..内潜性B.简缩性C.展开性D.客观性第3题：不定项选择题(本题1分)就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（）几个基本环节。A.审题B.熟悉C.联想D.应用E.课题类化第4题：不定项选择题(本题1分)教师成长与发展的历程包括（）。A..关注生存阶段B.关注质量阶段C.关注发展阶段D.关注情境阶段E.关注学生阶段第5题：不定项选择题(本题1分)教科书的编排通常采用（）等几种形式。A.直线式B.螺旋式C.探究式D.发现式E.图文式第6题：不定项选择题(本题1分)《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求，是要求在数学中贯彻（）。A..直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进性原则E.理论联系实际原则第7题：不定项选择题(本题1分)程序性知识的表征形式是（）。A..命题网络B.产生式系统C.图式D.认知结构E.表征第8题：不定项选择题(本题1分)布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。A..动机原则B.结构原则C.程序原则D.强化原则第9题：不定项选择题(本题1分)自我肯定行为主要表现在（）几个方面。A.请求B.拒绝C.能自我安慰D.真实地表达自己的意见和情感第10题：不定项选择题(本题1分)要做好小学生的心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。A..面向全体学生原则B.预防与发展相结合原则C.尊重与理解学生原则D.学生主体性原则E.整体性发展原则第11题：判断题(本题1分)教育现代化就是指学校设施的现代化。第12题：判断题(本题1分)小学生的学习动机是希望得到老师和父母的夸奖。（）第13题：判断题(本题1分)个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，表示其思维的流畅性越高。（）第14题：判断题(本题1分)教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。()第15题：判断题(本题1分)“举一反三”是负迁移。（）第16题：判断题(本题1分)布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和心智技能三大领域.（）第17题：判断题(本题1分)在限定时间内产生的观念数量越多，其思维的的流畅性越强。()第18题：判断题(本题1分)过度学习效果好，所以复习次数越多越好。（）第19题：判断题(本题1分)学生的人身权中最基本的权利是隐私权。（）第20题：判断题(本题1分)常规班会是班会活动的主要形式。（）第21题：判断题(本题1分)良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障。()第22题：判断题(本题1分)教育对儿童的发展是有促进作用的，早教育就早发展、早成熟。（）第23题：判断题(本题1分)教育过程不同于科学探索的认识过程，是一个特殊的认知过程。（）第24题：判断题(本题1分)研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）第25题：判断题(本题1分)演示法是小学教学中最有效的教学方法。（）第26题：判断题(本题1分)健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。（）第27题：判断题(本题1分)班级活动的主要形式是主题班会。（）第28题：判断题(本题1分)理解是阅读的基础，因而近年来对阅读策略研究较多的是理解策略，自我提问策略和总结策略是两种最主要的理解策略。（）第29题：判断题(本题1分)实验法是在教育的实际情况下按照研究的目的而控制某些条件，变更某些条件，以观察被测试者心理活动的表现方法。（）第30题：判断题(本题1分)教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。（）第31题：判断题(本题1分)教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（）第32题：判断题(本题1分)学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。（）第33题：判断题(本题1分)政治制度既可能促进也可能阻碍教育事业的发展。（）第34题：判断题(本题1分)好的教材本身富有思想性，学生学习思想自然就提高，无需教师讲什么。（）第35题：判断题(本题1分)依法治教就是以法治教。（）第36题：判断题(本题1分)学生在某一学科期中和期末考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低。（）第37题：判断题(本题1分)由疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化也属于学习。（）第38题：判断题(本题1分)热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。（）第39题：判断题(本题1分)教师的领导风格对课堂管理没有影响。（）第40题：判断题(本题1分)元认知调节策略与监视策略无关。()第41题：判断题(本题1分)自动化的操作如穿衣，也可称得上是