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2024年贵州省黔东南南苗族侗族自治州剑河县小学《教育心理学》点睛提分卷(附答案及解析)第1题:不定项选择题(本题1分)个案研究中常用的研究方法主要有()。A..跟踪法B.追因法C.临床法D.产品分析法E.教育会诊法第2题:不定项选择题(本题1分)利用学习结果的反馈作用遵守的原则有()。A..反馈要有效B.反馈要及时C.反馈要得当D.反馈要有助提高E.反馈要具体第3题:不定项选择题(本题1分)()是学校课外活动的主体部分。A.科技活动B.文学艺术活动C.体育活动D.学科活动E.社会活动第4题:不定项选择题(本题1分)按照加涅的学习结果分类,可以把学习分为()。A..言语信息的学习B.智慧技能的学习C.认知策略的学习D.态度的学习E.运动技能的学习第5题:不定项选择题(本题1分)福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分()几个阶段。A.关注成绩B.关注生存C.关注情境D.关注学生第6题:不定项选择题(本题1分)学习策略的训练可采用的方法有()。A..指导教学模式B.程序化训练模式C.完形训练模式D.交互式教学模式E.合作学习模式第7题:不定项选择题(本题1分)命题学习必须以()为前提。A.上位学习B.概念学习C.符号学习D.下位学习E.归属学习第8题:不定项选择题(本题1分)1924年,()编写了我国第一本《教育心理学》教科书。A.房东岳B.潘菽C.廖世承D.冯忠良E.林崇德第9题:不定项选择题(本题1分)桑代克根据实验提出的几条主要学习定律有()。A..准备律B.练习律C.巩固律D.检验律E.效果律第10题:不定项选择题(本题1分)自我效能感这一概念最早由()提出。A.奥苏伯尔B.班杜拉C.马斯洛D.陆钦斯第11题:判断题(本题1分)小学生的道德感是比较模糊的。()第12题:判断题(本题1分)地理、历史、思想与品德都属于自然科学。()第13题:判断题(本题1分)苏格拉底的教育思想凝结于他的《理想国》中。()第14题:判断题(本题1分)健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。()第15题:判断题(本题1分)杜威的教育思想被称为实用主义教育思想。()第16题:判断题(本题1分)学校教育在人的发展中起决定性作用。第17题:判断题(本题1分)发现教学在教基本技能时并不如指导教学效率高。()第18题:判断题(本题1分)倾听比询问更有利于搜集资料。()第19题:判断题(本题1分)因学生犯有某种过错,学校可以扣发学生的毕业证书或不出具学业成绩证明。()第20题:判断题(本题1分)义务教育是基础教育而非专业教育。()第21题:判断题(本题1分)人际关系的形成与变化,取决于交往双方满足需要的程度。()第22题:判断题(本题1分)学习者如果把学习成败归因于自身内在因素,则学习结果不会对其自我意象产生影响。()第23题:判断题(本题1分)分析问题是解决问题的开端。()第24题:判断题(本题1分)行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。()第25题:判断题(本题1分)小学德育过程就是儿童品德形成的过程。第26题:判断题(本题1分)不同时期的社会德育的内容不同,所以德育不具有历史性。()第27题:判断题(本题1分)元认知调节策略与监视策略无关。()第28题:判断题(本题1分)教学是对学生进行德育工作最基本、最有效的途径。第29题:判断题(本题1分)班会活动是班主任进行教育活动的辅助手段。()第30题:判断题(本题1分)对于不成熟的学习者,通过锥形顶端的“言语符号”进行阅读学习是十分有效的方法。()第31题:判断题(本题1分)上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。()第32题:判断题(本题1分)获得教师资格就能上岗。()第33题:判断题(本题1分)现代教育学派的代表是赫尔巴特。()第34题:判断题(本题1分)班会活动是班主任进行教育活动的辅助手段。第35题:判断题(本题1分)启发法是一种教学方法。()第36题:判断题(本题1分)知识获得的首要环节是知识直观。()第37题:判断题(本题1分)常规班会是班会活动的主要形式。()第38题:判断题(本题1分)非正式群体对个体的影响是积极的,还是消极的,主要取决于非正式群体的大小。()第39题:判断题(本题1分)应把某一次心理测验的分数当作教学决策与评判儿童的重要依据。()第40题:判断题(本题1分)教学工作的中心环节是备课。第41题:判断题(本题1分)教学过程的内部发展动力是教师提出的教学任务同学生的需要、实际水平之间的矛盾。()第42题:判断题(本题1分)任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。()第43题:判断题(本题1分)布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和心智技能三大领域.()第44题: