2024年西藏那曲地区申扎县小学《教育心理学》点睛提分卷含解析.docx

2024年西藏那曲地区申扎县小学《教育心理学》点睛提分卷含解析第1题：不定项选择题(本题1分)福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分（）几个阶段。A.关注成绩B.关注生存C.关注情境D.关注学生第2题：不定项选择题(本题1分)我国伟大的教育家孔子把学习过程概括为（）的统一过程。A.博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之B.模仿、理论、练习C.明了、联想、系统、方法D.困难、问题、假设、验证、结论E.“学”、“思”、“行”第3题：不定项选择题(本题1分)1924年，（）编写了我国第一本《教育心理学》教科书。A.房东岳B.潘菽C.廖世承D.冯忠良E.林崇德第4题：不定项选择题(本题1分)处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫做（）。A..一般迁移B.正迁移C.垂直迁移D.负迁移E.水平迁移第5题：不定项选择题(本题1分)（）是构成教育教学活动的最基本的要素。A.教室B.教学素材C.多媒体D.教师E.学生第6题：不定项选择题(本题1分)课外活动制订计划的基率要求有（）。A..可行性B.协调性C.明确性D.基础性E.先导性第7题：不定项选择题(本题1分)处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫做（）。A..一般迁移B.正迁移C.垂直迁移D.负迁移E.水平迁移第8题：不定项选择题(本题1分)（）是西方第一本以教育心理学命名的专著。从“人是一个生物的存在”这个角度建立起自己的教育心理学体系。A.卡普杰列夫的《教育心理学》(1877年)B.彼得罗夫斯基的《年龄与教育心理学》(1972年)C.布隆斯基的《科学的心理学概论》(1921年)D.桑代克的《教育心理学》(1903年)第9题：不定项选择题(本题1分)就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（）几个基本环节。A.审题B.熟悉C.联想D.应用E.课题类化第10题：不定项选择题(本题1分)（）是学校课外活动的主体部分。A.科技活动B.文学艺术活动C.体育活动D.学科活动E.社会活动第11题：判断题(本题1分)中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至命题学习水平。（）第12题：判断题(本题1分)德育工作既要耐心细致，又要宽严相济，有松有紧。第13题：判断题(本题1分)心理健康就是无失败、无冲突、无痛苦。（）第14题：判断题(本题1分)欧洲古代教育以斯巴达和雅典最为典型。（）第15题：判断题(本题1分)义务教育具有强制性。（）第16题：判断题(本题1分)惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（）第17题：判断题(本题1分)教学工作的中心环节是备课。（）第18题：判断题(本题1分)因学生犯有某种过错，学校可以扣发学生的毕业证书或不出具学业成绩证明。（）第19题：判断题(本题1分)教学就是向学生传授知识而不应进行思想教育。（）第20题：判断题(本题1分)“学不躐等”、“不凌节而施”是孔子提出的教学要求。（）第21题：判断题(本题1分)1914年，桑代克《教育心理学大纲》的出版被认为是教育心理学体系的确定，标志着教育心理学成为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。（）第22题：判断题(本题1分)环境使遗传提供的发展可能性变成现实，所以它可以决定人的发展。（）第23题：判断题(本题1分)智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。（）第24题：判断题(本题1分)定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。()第25题：判断题(本题1分)拥有某一领域丰富的知识经验就能有效地解决问题。（）第26题：判断题(本题1分)在限定时间内产生的观念数量越多，其思维的的流畅性越强。()第27题：判断题(本题1分)非正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体三个阶段。（）第28题：判断题(本题1分)品德是个体的先天禀赋。（）第29题：判断题(本题1分)课程计划中设置的各门学科可以单科发展。()第30题：判断题(本题1分)定势对问题解决总是起积极作用。（）第31题：判断题(本题1分)以合作学习方式学习的学生比独自总结或简单阅读材料的学生的学习效果更好。第32题：判断题(本题1分)凝聚力是衡量一个班级集体成功与否的重要标志。()第33题：判断题(本题1分)西方最早的教育专著是《大教学论》。()第34题：判断题(本题1分)德育过程中教育者就是教师。（）第35题：判断题(本题1分)社会主义的教育是没有阶级性的教育。（）第36题：判断题(本题1分)分析问题是解决问题的开端。（）第37题：判断题(本题1分)启发法是一种教学方法。()第38题：判断题(本题1分)布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和心智技能三大领域。（）第39题：判断题(本题1分)学校教育是人类社会发展到一定历史时期的产物。()第40题：判断