2024年西藏那曲地区小学《教育心理学》点睛提分卷含解析.docx

2024年西藏那曲地区小学《教育心理学》点睛提分卷含解析第1题：不定项选择题(本题1分)学生间认知方式的差异主要表现在（）。A..场独立型和场依存B.冲动型和沉思型C.辐合型和发散型D.探究型和接受型E.交流型和沉默型第2题：不定项选择题(本题1分)20世纪60年代以来，随着控制论功能模拟思想向心理学的渗透，终于找到了确立心智技能操作原型的（）。A..心理模拟法B.检验修正模型C.探究合作法D.实验控制法第3题：不定项选择题(本题1分)儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（）岁。A.4—6B.5—7C.6—8D.7—9E.8—10第4题：不定项选择题(本题1分)影响小学生心理健康的生物因素有（）。A..家庭教育B.生物遗传因素C.病菌、病毒感染D.脑外伤或化学物质中毒E.特殊的人格特征第5题：不定项选择题(本题1分)儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（）岁。A.4～6B.5～7C.6～8D.7～9E.8～10第6题：不定项选择题(本题1分)属于瓦拉斯在1926年提出创造性思维的几个阶段的有（）。A..准备期B.酝酿期C.豁朗期D.验证期E.成熟期第7题：不定项选择题(本题1分)有机体作出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低，称为（）。A..消退B.惩罚C.正强化D.负强化E.回避条件作用第8题：不定项选择题(本题1分)就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（）几个基本环节。A.审题B.熟悉C.联想D.应用E.课题类化第9题：不定项选择题(本题1分)利用学习结果的反馈作用遵守的原则有（）。A..反馈要有效B.反馈要及时C.反馈要得当D.反馈要有助提高E.反馈要具体第10题：不定项选择题(本题1分)问题都含有的基本成分是（）。A..刺激情境B.给定的条件C.要达到的目标D.条件间的联系E.存在的限制或障碍第11题：判断题(本题1分)汉武帝采纳了王安石提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，对后世影响深远。（）第12题：判断题(本题1分)教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。（）第13题：判断题(本题1分)形式教育论认为教学的主要任务是训练学生的思维形式。（）第14题：判断题(本题1分)我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在1986年。()第15题：判断题(本题1分)思维越灵活，相关的知识经验越丰富，就越能多角度地分析问题，提出越多的合理假设。（）第16题：判断题(本题1分)教学中教材是富有思想性的，学生学了思想自然会提高。（）第17题：判断题(本题1分)研究表明，动机强度越高，学习效果越好。（）第18题：判断题(本题1分)校外活动是课堂教学的延续。（）第19题：判断题(本题1分)现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识第20题：判断题(本题1分)秦汉以后盛行的科举制度使得政治、思想教育的联系更加制度化。（）第21题：判断题(本题1分)知识获得的首要环节是知识直观。（）第22题：判断题(本题1分)政治、经济制度决定了教育的发展水平及教育的规模和速度。（）第23题：判断题(本题1分)埃里克森认为小学阶段人格发展的主要任务是培养自我同一性。（）第24题：判断题(本题1分)研究型课程注重的是开阔学生的知识视野。（）第25题：判断题(本题1分)对大多数学习而言，集中学习的效果优于分散复习。（）第26题：判断题(本题1分)苏格拉底的教育思想凝结于他的《理想国》中。（）第27题：判断题(本题1分)政治制度既可能促进也可能阻碍教育事业的发展。（）第28题：判断题(本题1分)赫尔巴特认为教育是为未来美好生活服务的。第29题：判断题(本题1分)通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、目记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为案卷分析。()第30题：判断题(本题1分)班级活动的主要形式是主题班会。（）第31题：判断题(本题1分)英语口语学习的目的是用英语进行交际，有效的学习方法是坚持实践性原则，信息技术环境对学生进行口语交际实践没有任何帮助。（）第32题：判断题(本题1分)传授知识和思想品德应该分开教学。第33题：判断题(本题1分)严格意义上的学校教育系统在17世纪下半期已经基本形成。（）第34题：判断题(本题1分)英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育理想。（）第35题：判断题(本题1分)后进生学习差的主要原因是学习动机缺失。（）第36题：判断题(本题1分)经济的发展和社会的进步是实施义务教育的根本条件。（）第37题：判断题(本题1分)品德是个体的