2024年西藏那曲地区申扎县小学《教育心理学》押题密卷（附答案及解析）.docx

2024年西藏那曲地区申扎县小学《教育心理学》押题密卷（附答案及解析）第1题：不定项选择题(本题1分)利用学习结果的反馈作用遵守的原则有（）。A..反馈要有效B.反馈要及时C.反馈要得当D.反馈要有助提高E.反馈要具体第2题：不定项选择题(本题1分)基于信息加工理论、有结构的问题的解决过程大致包括（）两个环节。A.理解问题B.搜寻解法C.建立问题表征D.执行解法E.评价第3题：不定项选择题(本题1分)课外活动制订计划的基率要求有（）。A..可行性B.协调性C.明确性D.基础性E.先导性第4题：不定项选择题(本题1分)桑代克根据实验提出的几条主要学习定律有（）。A..准备律B.练习律C.巩固律D.检验律第5题：不定项选择题(本题1分)《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求，是要求在数学中贯彻（）。A..直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进性原则E.理论联系实际原则第6题：不定项选择题(本题1分)影响创造性的因素主要有（）。A..环境B.智力C.个性D.天赋第7题：不定项选择题(本题1分)学生在掌握了“蔬菜”的概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（）。A..上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.创造性学习E.发现性学习第8题：不定项选择题(本题1分)新课程的主要理论基础是（）。A..建构主义的学习理论B.多元智力理论C.布鲁纳的结构课程理论D.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论E.布卢姆的掌握学习理论第9题：不定项选择题(本题1分)西周建立了典型的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是（）。A..学为文士B.以(书)吏为师C.学在官府D.政教合一E.罢黜百家，独尊儒术第10题：不定项选择题(本题1分)美国学者（），1918年出版了教育史上第一本课程理论专著，标志着课程作为专门研究领域的诞生。A.拉尔夫·泰勒B.布鲁纳C.裴斯泰洛齐D.博比特E.斯宾塞第11题：判断题(本题1分)学校要以教学为主，以教学唯一。第12题：判断题(本题1分)班级越大，对课堂管理技能的要求也就越低。（）第13题：判断题(本题1分)知识经验越多，创造性思维产生的可能性越大。（）第14题：判断题(本题1分)行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（）第15题：判断题(本题1分)高智商不一定有高创造性。（）第16题：判断题(本题1分)自我控制法是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。（）第17题：判断题(本题1分)人类学习和学生学习之间是-般与特殊的关系。()第18题：判断题(本题1分)要培养全面发展的人才，不但要通过教学，也要通过课外活动等。第19题：判断题(本题1分)非正式群体对个体的影响是积极的，还是消极的，主要取决于非正式群体的大小。（）第20题：判断题(本题1分)主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。（）第21题：判断题(本题1分)教学与智育是两个相互关联又有区别的概念。（）第22题：判断题(本题1分)良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障。()第23题：判断题(本题1分)教育对儿童的发展是有促进作用的，早教育就早发展、早成熟。（）第24题：判断题(本题1分)政治、经济制度决定了教育的发展水平及教育的规模和速度。（）第25题：判断题(本题1分)有人类社会就有教育．也就有了教育学。（）第26题：判断题(本题1分)获得教师资格就能上岗。（）第27题：判断题(本题1分)教学认识的主体是教师。（）第28题：判断题(本题1分)课外活动的内容受课程计划、课程标准的限制。（）第29题：判断题(本题1分)弗洛伊德把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。（）第30题：判断题(本题1分)政治制度既可能促进也可能阻碍教育事业的发展。（）第31题：判断题(本题1分)由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得的结果比较接近于实际。第32题：判断题(本题1分)教学过程的内部发展动力是教师提出的教学任务同学生的需要、实际水平之间的矛盾。（)第33题：判断题(本题1分)直接检验方式是检验假设的唯一方式。（）第34题：判断题(本题1分)只有发展性教学才能培养学生的智力和发展他们的创造才能。（）第35题：判断题(本题1分)学生是学校教育的主体，是具有能动性的教育对象。（）第36题：判断题(本题1分)个体自我意识的发展经历了从社会自我到生理自我。()第37题：判断题(本题1分)课堂内存在的各种群体会对个体的行为产生巨大的影响。（）第38题：判断题(本题1分)具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。()第39题：判断题(本题1分)教有与政治的关系的核心问题是管理问题。（）第40题：判断题(本题1分)埃里克森认为小学阶