2024年贵州省贵阳市修文县小学《教育心理学》高分通关卷及答案.docx

2024年贵州省贵阳市修文县小学《教育心理学》高分通关卷及答案第1题：不定项选择题(本题1分)影响自我效能感形成的因素有（）。A..个人自身行为的成败经验B.替代经验C.言语暗示D.情绪唤醒第2题：不定项选择题(本题1分)按课程的内容可以把课程分为（）。A..知识课程B.学科课程C.活动课程D.经验课程E.综台课程第3题：不定项选择题(本题1分)按照加涅的学习结果分类，可以把学习分为（）。A..言语信息的学习B.智慧技能的学习C.认知策略的学习D.态度的学习E.运动技能的学习第4题：不定项选择题(本题1分)英国哲学家和自然科学家（）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。A.培根B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.柏拉图E.康德第5题：不定项选择题(本题1分)新课程的主要理论基础是（）。A..建构主义的学习理论B.多元智力理论C.布鲁纳的结构课程理论D.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论E.布卢姆的掌握学习理论第6题：不定项选择题(本题1分)问题都含有的几个基本成分是（）。A..刺激情境B.给定的条件C.要达到的目标D.条件间的联系E.存在的限制或障碍第7题：不定项选择题(本题1分)小学生心理健康的辅导模式主要有（）。A..情景模式B.指导模式C.治疗模式D.发展模式E.社会影响模式第8题：不定项选择题(本题1分)学生间认知方式的差异主要表现在（）。A..场独立和场依存B.冲动型和沉思型C.辐合型和发散型D.探究型和接受型E.交流型和沉默型第9题：不定项选择题(本题1分)从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（）。A..导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则E.尊重与严格要求相结台原则第10题：不定项选择题(本题1分)一节综合课的结构一般包括（）。A..组织教学B.检查复习C.讲授新知识D.巩固新知识E.布置课外作业第11题：判断题(本题1分)自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力。（）第12题：判断题(本题1分)画线是阅读时常用的一种精细加工策略。（）第13题：判断题(本题1分)国家课程在实施上具有可选择性。（）第14题：判断题(本题1分)由于疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化，也属于学习。()第15题：判断题(本题1分)严格意义上的学校教育系统在17世纪下半期已经基本形成。（）第16题：判断题(本题1分)教师可用相同的课堂管理模式对待不同性质的班级。（）第17题：判断题(本题1分)欧洲古代教育以斯巴达和雅典最为典型。（）第18题：判断题(本题1分)提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。（）第19题：判断题(本题1分)实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程。（）第20题：判断题(本题1分)学校课程就是在学校中开设的所有课程。第21题：判断题(本题1分)孟子是中国古代外铄论的主要代表。（）第22题：判断题(本题1分)教育心理学研究的核心内容是教学过程。()第23题：判断题(本题1分)班会活动是班主任进行教育活动的辅助手段。()第24题：判断题(本题1分)欧洲古代教育以斯巴达和雅典最为典型。()第25题：判断题(本题1分)惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（）第26题：判断题(本题1分)教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的肓目摸索。（）第27题：判断题(本题1分)根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性。（）第28题：判断题(本题1分)班会的组织者一般是班主任。（）第29题：判断题(本题1分)在中世纪的西欧，最受重视的教有是骑士教育.()第30题：判断题(本题1分)符号学习就是词汇学习。（）第31题：判断题(本题1分)处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。（）第32题：判断题(本题1分)现代教育学派的代表是赫尔巴特。（）第33题：判断题(本题1分)负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。第34题：判断题(本题1分)教育现代化就是指学校设施的现代化。第35题：判断题(本题1分)主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。（）第36题：判断题(本题1分)教师资格考试是一种常模参照评价。（）第37题：判断题(本题1分)顿悟是以对问题的某一方面突然领悟为前提的。（）第38题：判断题(本题1分)态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。（）第39题：判断题(本题1分)操作技能形成的整合阶段，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作却有所增加。第40题：判断题(本题1分)课后作业必须和课堂教学一起进行设计。（）第41题：判断题(本题1