2024年贵阳市修文县小学《教育心理学》高分通关卷及答案.docx

2024年贵阳市修文县小学《教育心理学》高分通关卷及答案第1题：不定项选择题(本题1分)课外活动制订计划的基率要求有（）。A..可行性B.协调性C.明确性D.基础性E.先导性第2题：不定项选择题(本题1分)按照加涅的学习结果分类，可以把学习分为（）。A..言语信息的学习B.智慧技能的学习C.认知策略的学习D.态度的学习E.运动技能的学习第3题：不定项选择题(本题1分)班会的特点有（）。A..民主性B.集体性C.自主性D.针对性E.导向性第4题：不定项选择题(本题1分)自我效能感这一概念最早由（）提出。A.奥苏伯尔B.班杜拉C.马斯洛D.陆钦斯第5题：不定项选择题(本题1分)属于小学德育的特点的有（）。A..基础性B.生动性C.开放性D.活动性E.相对独立性第6题：不定项选择题(本题1分)按照加涅的学习结果分类，可以把学习分为（）。A..言语信息的学习B.智慧技能的学习C.认知策略的学习D.态度的学习E.运动技能的学习第7题：不定项选择题(本题1分)有机体作出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低，称为（）。A..消退B.惩罚C.正强化D.负强化E.回避条件作用第8题：不定项选择题(本题1分)美国心理学家华生主张（）。A..遗传决定论B.环境决定论C.二因素论D.教育万能论E.家庭基因论第9题：不定项选择题(本题1分)小学生心理健康的辅导模式主要有（）。A..情景模式B.指导模式C.治疗模式D.发展模式E.社会影响模式第10题：不定项选择题(本题1分)命题学习必须以（）为前提。A.上位学习B.概念学习C.符号学习D.下位学习E.归属学习第11题：判断题(本题1分)现代教育学派的代表是赫尔巴特。（）第12题：判断题(本题1分)在关键期个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。()第13题：判断题(本题1分)新教师有一套完善的维持学生注意的方法。（）第14题：判断题(本题1分)漫无目的地幻想也可以看作问题解决。（）第15题：判断题(本题1分)教师是履行教育教学职责的专业人员。第16题：判断题(本题1分)测量和测验是对学习结果的主观描述，面教学评价则是对客观结果的主观判断与解释。（）第17题：判断题(本题1分)教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。（）第18题：判断题(本题1分)宋代以后，八股文被规定为考科举的固定格式。（）第19题：判断题(本题1分)测量和测验是对学习结果的主观判断。（）第20题：判断题(本题1分)皮亚杰采用“道德两难故事法”提出道德发展阶段论。()第21题：判断题(本题1分)所有的行为变化都是由于学习引起的。（）第22题：判断题(本题1分)一般在教学开始前使用诊断性评价来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。第23题：判断题(本题1分)由疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化也属于学习。（）第24题：判断题(本题1分)学习与教学的要素也包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境。()第25题：判断题(本题1分)教师为了全面了解学生，可以看学生的日记或信件。（）第26题：判断题(本题1分)态度与品德两者所涉及的范围不同。（）第27题：判断题(本题1分)学校心理辅导的一般目标包括两个方面，一是学会调适，二是寻求发展.()第28题：判断题(本题1分)学生具有与成人不同的身心特点。（）第29题：判断题(本题1分)通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、目记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为案卷分析。()第30题：判断题(本题1分)政治、经济制度决定了教育的发展水平及教育的规模和速度。（）第31题：判断题(本题1分)内驱力也是一种需要，但它是动态的。（）第32题：判断题(本题1分)吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的人际关系。（）第33题：判断题(本题1分)评价目标是最高水平的认知学习结果。（）第34题：判断题(本题1分)教有与政治的关系的核心问题是管理问题。（）第35题：判断题(本题1分)教学与教育是部分与整体的关系。第36题：判断题(本题1分)技能是一种本能行为。（）第37题：判断题(本题1分)技能是一种活动方式，属于动作经验，与属于认知经验的知识是相同的。（）第38题：判断题(本题1分)欧洲古代教育以斯巴达和雅典最为典型。（）第39题：判断题(本题1分)德育就是政治教育。（）第40题：判断题(本题1分)循序渐进要求教学要面面俱到。（）第41题：判断题(本题1分)教学认识的主体是教师。（）第42题：判断题(本题1分)学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。（）第43题：判断题(本题1分)小学教育的内容具有普遍性和基础性，因而对人今后的进一步学