2024年西藏那曲地区申扎县小学《教育心理学》临考冲刺试题完整版.docx

2024年西藏那曲地区申扎县小学《教育心理学》临考冲刺试题完整版第1题：不定项选择题(本题1分)德育的基本途径有（）。A..教学B.思想品德课与其他学科教学C.劳动与社会实践D.课外活动与校外活动E.班主任工作第2题：不定项选择题(本题1分)教师成长与发展的历程包括（）。A..关注生存阶段B.关注质量阶段C.关注发展阶段D.关注情境阶段E.关注学生阶段第3题：不定项选择题(本题1分)学习策略的训练可采用的方法有（）。A..指导教学模式B.程序化训练模式C.完形训练模式D.交互式教学模式E.合作学习模式第4题：不定项选择题(本题1分)机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。A..顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性E.个别差异性第5题：不定项选择题(本题1分)依从包括（）几种。A.认同B.内化C.从众D.顺从E.服从第6题：不定项选择题(本题1分)班级管理中的评价具有（）的作用。A.鉴定B.导向C.教育D.培养E.激励第7题：不定项选择题(本题1分)程序性知识的表征形式是（）。A..命题网络B.产生式系统C.图式D.认知结构E.表征第8题：不定项选择题(本题1分)小学生心理健康的辅导模式主要有（）。A..指导模式B.治疗模式C.发展模式D.社会影响模式第9题：不定项选择题(本题1分)《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求，是要求在数学中贯彻（）。A..直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进性原则E.理论联系实际原则第10题：不定项选择题(本题1分)命题学习必须以（）为前提。A.上位学习B.概念学习C.符号学习D.下位学习E.归属学习第11题：判断题(本题1分)学生认识的主要任务是学习直接经验。（）第12题：判断题(本题1分)课程计划中设置的各门学科可以单科发展。()第13题：判断题(本题1分)心理咨询与辅导的基本方法是评估性会谈。（）第14题：判断题(本题1分)遗传素质不能决定人的发展。（）第15题：判断题(本题1分)实验法是在教育的实际情况下按照研究的目的而控制某些条件，变更某些条件，以观察被测试者心理活动的表现方法。（）第16题：判断题(本题1分)一些在科学上存在争议的内容也可以作为教学内容。（）第17题：判断题(本题1分)自我控制法是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。（）第18题：判断题(本题1分)实施计划是学校管理过程中的中心环节。（）第19题：判断题(本题1分)义务教育是公民教育。第20题：判断题(本题1分)负强化就是惩罚。（）第21题：判断题(本题1分)实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程。（）第22题：判断题(本题1分)教学始终具有教育性。（）第23题：判断题(本题1分)形式教育论认为，教学的主要任务在于向学生传授知识。（）第24题：判断题(本题1分)教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速，以提高课堂教学的效率。（）第25题：判断题(本题1分)教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。（）第26题：判断题(本题1分)品德受道德观念控制，所以有时不是自己的自觉行为。（）第27题：判断题(本题1分)教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（）第28题：判断题(本题1分)教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。（）第29题：判断题(本题1分)埃里克森认为小学阶段人格发展的主要任务是培养自我同一性。（）第30题：判断题(本题1分)社会主义的教育是没有阶级性的教育。（）第31题：判断题(本题1分)学校建筑对学生的身心发展起潜移默化的作用。（）第32题：判断题(本题1分)通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。（）第33题：判断题(本题1分)西方最早的教育专著是《大教学论》。()第34题：判断题(本题1分)倾听比询问更有利于搜集资料。（）第35题：判断题(本题1分)亚里士多德的教育思想集中体现在《政治学》中。（）第36题：判断题(本题1分)教学的首要任务是培养良好的思想品德。第37题：判断题(本题1分)在人的发展中起决定作用的是个体的实践活动。（）第38题：判断题(本题1分)凝聚力是衡量一个班级集体成功与否的重要标志。()第39题：判断题(本题1分)我国在春秋战国以后就有了“国学”与“乡学”之分。（）第40题：判断题(本题1分)内驱力也是一种需要，但它是动态的。（）第41题：判断题(本题1分)在限定时间内产生的观念数量越多，其思维的的流畅性越强。（）第42题：判断题(本题1分)教学评价是对学习结果的客观描述。（）第43题：判断题(本题1分)我国小学德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。第44题：判断题(本题1分)最早在大学讲授教育学的教育家是夸美纽斯。（）第45题：判断题(本题1分)制