2024年蒲县小学《教育心理学》高分冲刺试题及答案.docx

2024年蒲县小学《教育心理学》高分冲刺试题及答案第1题：不定项选择题(本题1分)按照加涅的学习结果分类，可以把学习分为（）。A..言语信息的学习B.智慧技能的学习C.认知策略的学习D.态度的学习E.运动技能的学习第2题：不定项选择题(本题1分)（）是构成教育教学活动的最基本的要素。A.教室B.教学素材C.多媒体D.教师E.学生第3题：不定项选择题(本题1分)程序性知识的表征形式是（）。A..命题网络B.产生式系统C.图式D.认知结构E.表征第4题：不定项选择题(本题1分)学与教相互作用的过程是一个系统过程，由（）这几种活动过程交织在一起。A.学习过程B.实践过程C.教学过程D.评价／反思过程第5题：不定项选择题(本题1分)根据课外活动的活动机能分，可分为（）。A..群众性活动B.小组活动C.接受性括动D.创造性活动E.训练性活动第6题：不定项选择题(本题1分)课外活动制订计划的基率要求有（）。A..可行性B.协调性C.明确性D.基础性E.先导性第7题：不定项选择题(本题1分)提问属于（）策略。A.复述策略B.组织策略C.计划策略D.精细加工策略E.模式再认策略第8题：不定项选择题(本题1分)影响小学生心理健康的生物因素有（）。A..家庭教育B.生物遗传因素C.病菌、病毒感染D.脑外伤或化学物质中毒E.特殊的人格特征第9题：不定项选择题(本题1分)教师成长与发展的历程包括（）。A..关注生存阶段B.关注质量阶段C.关注发展阶段D.关注情境阶段E.关注学生阶段第10题：不定项选择题(本题1分)桑代克根据实验提出的几条主要学习定律有（）。A..准备律B.练习律C.巩固律D.检验律第11题：判断题(本题1分)只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。（）第12题：判断题(本题1分)个体好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。（）第13题：判断题(本题1分)知识经验越多，创造性思维产生的可能性越大。（）第14题：判断题(本题1分)应把某一次心理测验的分数当作教学决策与评判儿童的重要依据。（）第15题：判断题(本题1分)自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力。（）第16题：判断题(本题1分)教材是唯一的课程资源。第17题：判断题(本题1分)把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。（）第18题：判断题(本题1分)地理、历史、思想与品德都属于自然科学。（）第19题：判断题(本题1分)具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。()第20题：判断题(本题1分)自我控制法是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。（）第21题：判断题(本题1分)构建学习型社会的理想是非制度化教育的重要体现。（）第22题：判断题(本题1分)以雄辩和与青年智者问答而著名的教育家是柏拉图。（）第23题：判断题(本题1分)小学德育过程就是儿童品德形成的过程。第24题：判断题(本题1分)遗传为个体的发展提供了物质前提，所以它可以决定个体的发展。（）第25题：判断题(本题1分)提出学而时习之，温故而知新主张的教育家是孔子。()第26题：判断题(本题1分)由于疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化，也属于学习。()第27题：判断题(本题1分)智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。（）第28题：判断题(本题1分)儒家提倡以“兼爱”、“非攻”为教。第29题：判断题(本题1分)当学生出现问题时要及时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为学生负责。()第30题：判断题(本题1分)现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识第31题：判断题(本题1分)课堂练习时，专家型教师要求学生作业时安静，并把这看作课堂中最重要的事情。第32题：判断题(本题1分)对多数学生而言，集中复习的效果优于分散学习。（）第33题：判断题(本题1分)在课程计划的制定中，为提现各学科地位平等，应该平均分配课时。()第34题：判断题(本题1分)课外活动的内容受课程计划、课程标准的限制。（）第35题：判断题(本题1分)义务教育具有强制性。（）第36题：判断题(本题1分)教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）第37题：判断题(本题1分)班级管理是以班主任为中心的管理。（）第38题：判断题(本题1分)杜威主张教育是为未来的美好生活服务。（）第39题：判断题(本题1分)有什么样的政治经济制度，就有什么样的学制系统。（）第40题：判断题(本题1分)非正式群体对学校教育的目标具有破坏作用。（）第41题：判断题(本题1分)研究型课程注重的是开阔学生的知识视野。（）第42题：判断题(本题1分)实施计划是学校