2024年蒲县小学《教育心理学》最后冲刺试题（附答案及解析）.docx

2024年蒲县小学《教育心理学》最后冲刺试题（附答案及解析）第1题：不定项选择题(本题1分)提问属于（）策略。A.复述策略B.组织策略C.计划策略D.精细加工策略E.模式再认策略第2题：不定项选择题(本题1分)班级管理中的评价具有（）的作用。A.鉴定B.导向C.教育D.培养E.激励第3题：不定项选择题(本题1分)英国哲学家和自然科学家（）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。A.培根B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.柏拉图E.康德第4题：不定项选择题(本题1分)小学生心理健康的辅导模式主要有（）。A..指导模式B.治疗模式C.发展模式D.社会影响模式第5题：不定项选择题(本题1分)有机体作出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低，称为（）。A..消退B.惩罚C.正强化D.负强化E.回避条件作用第6题：不定项选择题(本题1分)利用学习结果的反馈作用遵守的原则有（）。A..反馈要有效B.反馈要及时C.反馈要得当D.反馈要有助提高E.反馈要具体第7题：不定项选择题(本题1分)问题解决的特点有（）。A..目的性B.认知性C.序列性D.独创性第8题：不定项选择题(本题1分)程序性知识的表征形式是（）。A..命题网络B.产生式系统C.图式D.认知结构E.表征第9题：不定项选择题(本题1分)依从包括（）几种。A.认同B.内化C.从众D.顺从E.服从第10题：不定项选择题(本题1分)（）是西方第一本以教育心理学命名的专著。从“人是一个生物的存在”这个角度建立起自己的教育心理学体系。A.卡普杰列夫的《教育心理学》(1877年)B.彼得罗夫斯基的《年龄与教育心理学》(1972年)C.布隆斯基的《科学的心理学概论》(1921年)D.桑代克的《教育心理学》(1903年)第11题：判断题(本题1分)态度是通过遗传继承的。（）第12题：判断题(本题1分)启发法是一种教学方法。()第13题：判断题(本题1分)心理健康是绝对的。（）第14题：判断题(本题1分)国乃至世界最早的教育专著是《论语》。（）第15题：判断题(本题1分)非正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体三个阶段。（）第16题：判断题(本题1分)柏拉图主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。（）第17题：判断题(本题1分)学生是教育对象，教师可以任意对其进行教育。（）第18题：判断题(本题1分)衡量一个班集体成功与否的重要标志是群体凝聚力。()第19题：判断题(本题1分)对时间的管理不属于学习策略。（）第20题：判断题(本题1分)根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性。（）第21题：判断题(本题1分)柏拉图认为教育应该是国家的。（）第22题：判断题(本题1分)高智商不一定有高创造性。（）第23题：判断题(本题1分)义务教育是公民教育。第24题：判断题(本题1分)班级管理是以班主任为中心的管理。（）第25题：判断题(本题1分)内驱力也是一种需要，但它是动态的。（）第26题：判断题(本题1分)素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。第27题：判断题(本题1分)布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和心智技能三大领域.（）第28题：判断题(本题1分)现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识第29题：判断题(本题1分)专家型教师的课简洁、灵活，以教师为中心。（）第30题：判断题(本题1分)教学始终具有教育性。（）第31题：判断题(本题1分)个体自我意识的发展经历了从社会自我到生理自我。()第32题：判断题(本题1分)上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。（）第33题：判断题(本题1分)学生的学习是一种规范化的学习。第34题：判断题(本题1分)研究型课程注重的是开阔学生的知识视野。（）第35题：判断题(本题1分)定势对问题解决总是起积极作用。（）第36题：判断题(本题1分)拥有某一领域丰富的知识经验就能有效地解决问题。（）第37题：判断题(本题1分)理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。（）第38题：判断题(本题1分)旧知识与所学新信息之间成反比例关系。（）第39题：判断题(本题1分)德育就是政治教育。（）第40题：判断题(本题1分)要培养全面发展的人才，不但要通过教学，也要通过课外活动等。第41题：判断题(本题1分)学生是学校教育的主体，是具有能动性的教育对象。（）第42题：判断题(本题1分)热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。（）第43题：判断题(本题1分)埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段