2024年湖北省十堰市房县小学《教育心理学》全真模拟试题完整版.docx

2024年湖北省十堰市房县小学《教育心理学》全真模拟试题完整版第1题：不定项选择题(本题1分)利用学习结果的反馈作用遵守的原则有（）。A..反馈要有效B.反馈要及时C.反馈要得当D.反馈要有助提高E.反馈要具体第2题：不定项选择题(本题1分)（）是构成教育教学活动的最基本的要素。A.教室B.教学素材C.多媒体D.教师E.学生第3题：不定项选择题(本题1分)（）是学校课外活动的主体部分。A.科技活动B.文学艺术活动C.体育活动D.学科活动E.社会活动第4题：不定项选择题(本题1分)学与教相互作用的过程是一个系统过程，由（）这几种活动过程交织在一起。A.学习过程B.实践过程C.教学过程D.评价／反思过程第5题：不定项选择题(本题1分)1924年，（）编写了我国第一本《教育心理学》教科书。A.房东岳B.潘菽C.廖世承D.冯忠良E.林崇德第6题：不定项选择题(本题1分)实质教育论认为教育的主要任务在于（）。A..传授生活B.发展智力C.培养品德D.发展个性E.培养能力第7题：不定项选择题(本题1分)态度与品德的形成一般经历（）几个阶段。A.认知B.依从C.认同D.内化第8题：不定项选择题(本题1分)要做好小学生的心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。A..面向全体学生原则B.预防与发展相结合原则C.尊重与理解学生原则D.学生主体性原则E.整体性发展原则第9题：不定项选择题(本题1分)现代比较有影响的课程理论有（）。A..学科中心课程理论B.多元中心课程理论C.目标中心课程理论D.学生中心课程理论E.社会改造课程理论第10题：不定项选择题(本题1分)基于信息加工理论、有结构的问题的解决过程大致包括（）两个环节。A.理解问题B.搜寻解法C.建立问题表征D.执行解法E.评价第11题：判断题(本题1分)在关键期个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。()第12题：判断题(本题1分)实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程。（）第13题：判断题(本题1分)理解是阅读的基础，因而近年来对阅读策略研究较多的是理解策略，自我提问策略和总结策略是两种最主要的理解策略。（）第14题：判断题(本题1分)皮亚杰采用“道德两难故事法”提出道德发展阶段论。()第15题：判断题(本题1分)表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。（）第16题：判断题(本题1分)按知识本身的复杂程度来划分学习的类型，由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。（）第17题：判断题(本题1分)教育过程中应奖励一些具体的道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。（）第18题：判断题(本题1分)小学德育过程就是儿童品德形成的过程。（）第19题：判断题(本题1分)德育就是政治教育。（）第20题：判断题(本题1分)思维越灵活，相关的知识经验越丰富，就越能多角度地分析问题，提出越多的合理假设。（）第21题：判断题(本题1分)行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（）第22题：判断题(本题1分)心理健康与否，在很大程度上取决于一个社会的评价标准。（）第23题：判断题(本题1分)我国最早的公立小学成立于1949年。（）第24题：判断题(本题1分)教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。（）第25题：判断题(本题1分)班会的组织者一般是班主任。第26题：判断题(本题1分)环境使遗传提供的发展可能性变成现实，所以它可以决定人的发展。（）第27题：判断题(本题1分)教学中学生的认识既是目的，也是手段。（）第28题：判断题(本题1分)由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得的结果比较接近于实际。第29题：判断题(本题1分)“举一反三”是负迁移。（）第30题：判断题(本题1分)我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在1986年。()第31题：判断题(本题1分)所有的行为变化都是由于学习引起的。（）第32题：判断题(本题1分)在中世纪的西欧，最受重视的教有是骑士教育.()第33题：判断题(本题1分)在课程计划的制定中，为提现各学科地位平等，应该平均分配课时。()第34题：判断题(本题1分)教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的肓目摸索。（）第35题：判断题(本题1分)教育学作为一门学科的建立始于夺美纽斯。（）第36题：判断题(本题1分)负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。第37题：判断题(本题1分)奧苏伯尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。（）第38题：判断题(本题1分)儿童的发展过程就是一个生理成熟的过程。（）第39题：判断题(本题1分)教师的职责是传授文化知识。（）第40题：判断题(本题1分)只有发展性教学才能培养学生的智力和发展他们的创造才能。（）第41题：判断