2024年湖北省十堰市房县小学《教育心理学》全真模拟试题含解析.docx

2024年湖北省十堰市房县小学《教育心理学》全真模拟试题含解析第1题：不定项选择题(本题1分)德育的基本途径有（）。A..教学B.思想品德课与其他学科教学C.劳动与社会实践D.课外活动与校外活动E.班主任工作第2题：不定项选择题(本题1分)态度与品德的形成一般经历（）几个阶段。A.认知B.依从C.认同D.内化第3题：不定项选择题(本题1分)基于信息加工理论、有结构的问题的解决过程大致包括（）两个环节。A.理解问题B.搜寻解法C.建立问题表征D.执行解法E.评价第4题：不定项选择题(本题1分)属于课外活动的特点的有（）。A..沟通上的广泛性B.组织上的自愿性C.内容上的广泛性D.形式上的多样性E.活动上的自主性第5题：不定项选择题(本题1分)就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（）几个基本环节。A.审题B.构思C.联想D.课题类化第6题：不定项选择题(本题1分)自我效能感这一概念最早由（）提出。A.奥苏伯尔B.班杜拉C.马斯洛D.陆钦斯第7题：不定项选择题(本题1分)按课程的内容可以把课程分为（）。A..知识课程B.学科课程C.活动课程D.经验课程E.综台课程第8题：不定项选择题(本题1分)问题解决的特点有（）。A..目的性B.认知性C.序列性D.独创性第9题：不定项选择题(本题1分)利用学习结果的反馈作用遵守的原则有（）。A..反馈要有效B.反馈要及时C.反馈要得当D.反馈要有助提高E.反馈要具体第10题：不定项选择题(本题1分)要做好小学生的心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。A..面向全体学生原则B.预防与发展相结合原则C.尊重与理解学生原则D.学生主体性原则E.整体性发展原则第11题：判断题(本题1分)主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。（）第12题：判断题(本题1分)我国最早的公立小学成立于1949年。（）第13题：判断题(本题1分)教学在学校工作中居于中心地位。（）第14题：判断题(本题1分)应把某一次心理测验的分数当作教学决策与评判儿童的重要依据。（）第15题：判断题(本题1分)基础型课程是必修的、共同的课程，每个学生都必须学习。（）第16题：判断题(本题1分)教师可用相同的课堂管理模式对待不同性质的班级。（）第17题：判断题(本题1分)积极分子的队伍是稳定不变的。（）第18题：判断题(本题1分)非制度化教育就是全面否定学校教育。第19题：判断题(本题1分)马斯洛认为，需要是由高到低依次出现的，只有当较低一级需要得到基本满足后，高一层的需要才会产生。（）第20题：判断题(本题1分)因学生犯有某种过错，学校可以扣发学生的毕业证书或不出具学业成绩证明。（）第21题：判断题(本题1分)义务教育是公民教育。第22题：判断题(本题1分)教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性。()第23题：判断题(本题1分)阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。（）第24题：判断题(本题1分)课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。（）第25题：判断题(本题1分)建构主义认为教学就是知识的传递。（）第26题：判断题(本题1分)列提纲是精细加工策略的一种常用方式。（）第27题：判断题(本题1分)学校心理辅导的一般目标包括两个方面，一是学会调适，二是寻求发展.()第28题：判断题(本题1分)儒家提倡以“兼爱”、“非攻”为教。第29题：判断题(本题1分)健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。（）第30题：判断题(本题1分)常规班会是班会活动的主要形式。（）第31题：判断题(本题1分)教师可以剥夺学生的荣誉称号和智力劳动成果。（）第32题：判断题(本题1分)义务教育就是普及教育。第33题：判断题(本题1分)大量的研究表明，人们的智力水平呈常态分布。()第34题：判断题(本题1分)西方最早的教育专著是夸美纽斯的《大教学论》。()第35题：判断题(本题1分)内驱力也是一种需要，但它是动态的。（）第36题：判断题(本题1分)“举一反三”是负迁移。（）第37题：判断题(本题1分)现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。第38题：判断题(本题1分)学生的学习是学习的一种特殊的形式。（）第39题：判断题(本题1分)品德受道德观念控制，所以有时不是自己的自觉行为。（）第40题：判断题(本题1分)课后作业必须和课堂教学一起进行设计。（）第41题：判断题(本题1分)惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（）第42题：判断题(本题1分)班级管理是以学生为中心的管理。（）第43题：判断题(本题1分)讲授法就是注人式的教学方法。（）第44题：判断题(本题1分)“师道尊严”在今天的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间的关系