2024年湖北省十堰市房县小学《教育心理学》巅峰冲刺试卷含解析.docx

2024年湖北省十堰市房县小学《教育心理学》巅峰冲刺试卷含解析第1题：不定项选择题(本题1分)道德情感主要包括（）等几种。A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.伦理的道德情感D.感性的道德情感E.理智的道德情感第2题：不定项选择题(本题1分)美国心理学家华生主张（）。A..遗传决定论B.环境决定论C.二因素论D.教育万能论E.家庭基因论第3题：不定项选择题(本题1分)利用学习结果的反馈作用遵守的原则有（）。A..反馈要有效B.反馈要及时C.反馈要得当D.反馈要有助提高E.反馈要具体第4题：不定项选择题(本题1分)（）是西方第一本以教育心理学命名的专著。从“人是一个生物的存在”这个角度建立起自己的教育心理学体系。A.卡普杰列夫的《教育心理学》(1877年)B.彼得罗夫斯基的《年龄与教育心理学》(1972年)C.布隆斯基的《科学的心理学概论》(1921年)D.桑代克的《教育心理学》(1903年)第5题：不定项选择题(本题1分)学生间认知方式的差异主要表现在（）。A..场独立和场依存B.冲动型和沉思型C.辐合型和发散型D.探究型和接受型E.交流型和沉默型第6题：不定项选择题(本题1分)桑代克根据实验提出的几条主要学习定律有（）。A..准备律B.练习律C.巩固律D.检验律第7题：不定项选择题(本题1分)依从包括（）几种。A.认同B.内化C.从众D.顺从E.服从第8题：不定项选择题(本题1分)提问属于（）策略。A.复述策略B.组织策略C.计划策略D.精细加工策略E.模式再认策略第9题：不定项选择题(本题1分)就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（）几个基本环节。A.审题B.熟悉C.联想D.应用E.课题类化第10题：不定项选择题(本题1分)影响小学生心理健康的生物因素有（）。A..家庭教育B.生物遗传因素C.病菌、病毒感染D.脑外伤或化学物质中毒E.特殊的人格特征第11题：判断题(本题1分)洛克认为“人类之所以千差万别，就是由于教育之故。”()第12题：判断题(本题1分)在信息技术与课程整合中，教师可以根据信息所提供的潜力，重新组织教学内容。这种重组可以针对一学期、一个单元或者一个课时的内容。（）第13题：判断题(本题1分)在知识、技能、行为方面的临时性变化也是学习。()第14题：判断题(本题1分)实验法是在教育的实际情况下按照研究的目的而控制某些条件，变更某些条件，以观察被测试者心理活动的表现方法。（）第15题：判断题(本题1分)公民行为能力分类与自然人的年龄有关。（）第16题：判断题(本题1分)教学是对学生进行德育工作最基本、最有效的途径。第17题：判断题(本题1分)班会的组织者一般是班主任。第18题：判断题(本题1分)文化与教育之间的关系是文化决定教育。（）第19题：判断题(本题1分)学生在某一-学科期中和期末考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低。（）第20题：判断题(本题1分)班级越大，情感纽带的力量就越强。（）第21题：判断题(本题1分)性格是人格的核心。()第22题：判断题(本题1分)经验类化说认为迁移产生的原因是个体对事物间关系的理解。（）第23题：判断题(本题1分)教育心理学研究的核心内容是教学过程。()第24题：判断题(本题1分)态度结构的三种成分始终是一致的。（）第25题：判断题(本题1分)技能是一种本能行为。（）第26题：判断题(本题1分)班级活动的主要形式是主题班会。（）第27题：判断题(本题1分)研究发现，我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰，晚于科尔伯格的研究结果。（）第28题：判断题(本题1分)评价量表和行为检查单有一定的关系。（）第29题：判断题(本题1分)教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（）第30题：判断题(本题1分)学生在某一学科期中和期末考试的成绩波动很大,说明测验的信度很低。()第31题：判断题(本题1分)教师为了全面了解学生，可以看学生的日记或信件。（）第32题：判断题(本题1分)高智商不一定有高创造性。（）第33题：判断题(本题1分)常规班会是班会活动的主要形式。（）第34题：判断题(本题1分)个体好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。（）第35题：判断题(本题1分)技能是学生学习的重要目标和手段。（）第36题：判断题(本题1分)对时间的管理不属于学习策略。（）第37题：判断题(本题1分)人格的发展是个体社会化的结果。（）第38题：判断题(本题1分)非正式群体对个体的影响是积极的，还是消极的，主要取决于非正式群体的大小。（）第39题：判断题(本题1分)通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、目记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为案卷分析。()第40题：判断题(本题1分)教学与