2024年湖北省十堰市房县小学《教育心理学》考前冲刺试卷含解析.docx

2024年湖北省十堰市房县小学《教育心理学》考前冲刺试卷含解析第1题：不定项选择题(本题1分)学与教相互作用的过程是一个系统过程，由（）这几种活动过程交织在一起。A.学习过程B.实践过程C.教学过程D.评价／反思过程第2题：不定项选择题(本题1分)小学生心理健康的辅导模式主要有（）。A..情景模式B.指导模式C.治疗模式D.发展模式E.社会影响模式第3题：不定项选择题(本题1分)我国的心理学家把心智技能的形成分为（）三阶段。A.原型定向B.原型操作C.原型内化D.认知阶段E.联结阶段第4题：不定项选择题(本题1分)小学生心理健康的辅导模式主要有（）。A..指导模式B.治疗模式C.发展模式D.社会影响模式第5题：不定项选择题(本题1分)皮亚杰认为，适应包括（）两种作用和过程。A.同化B.顺应C.程序D.理解E.应用第6题：不定项选择题(本题1分)程序性知识的表征形式是（）。A..命题网络B.产生式系统C.图式D.认知结构E.表征第7题：不定项选择题(本题1分)就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（）几个基本环节。A.审题B.构思C.联想D.课题类化第8题：不定项选择题(本题1分)有机体作出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低，称为（）。A..消退B.惩罚C.正强化D.负强化E.回避条件作用第9题：不定项选择题(本题1分)英国哲学家和自然科学家（）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。A.培根B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.柏拉图E.康德第10题：不定项选择题(本题1分)按照加涅的学习结果分类，可以把学习分为（）。A..言语信息的学习B.智慧技能的学习C.认知策略的学习D.态度的学习E.运动技能的学习第11题：判断题(本题1分)教学与教育是部分与整体的关系。第12题：判断题(本题1分)“学不躐等”、“不凌节而施”是孔子提出的教学要求。（）第13题：判断题(本题1分)研究证明，小学生在道德品质上，言与行脱节的情况是很普遍的，而且年龄越小越不一致。（）第14题：判断题(本题1分)中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至命题学习水平。（）第15题：判断题(本题1分)态度结构中处于核心地位的成分是认知成分。()第16题：判断题(本题1分)建构主义者强调知识是精确概括世界的法则是对现实的准确表征。（）第17题：判断题(本题1分)符号学习就是词汇学习。（）第18题：判断题(本题1分)小学教育在义务教育中的地位主要体现在普及性、基础性、强制性。（）第19题：判断题(本题1分)教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。（）第20题：判断题(本题1分)“授之以鱼，不如授之以渔”，意味着教授学习策略能提高迁移的意识性。（）第21题：判断题(本题1分)测量和测验是对学习结果的主观描述，面教学评价则是对客观结果的主观判断与解释。（）第22题：判断题(本题1分)因学生犯有某种过错，学校可以扣发学生的毕业证书或不出具学业成绩证明。（）第23题：判断题(本题1分)积极分子的队伍是稳定不变的。（）第24题：判断题(本题1分)教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。()第25题：判断题(本题1分)学校要以教学为主，以教学唯一。第26题：判断题(本题1分)迁移仅存在于某种经验内部。（）第27题：判断题(本题1分)所有的行为变化都是由于学习引起的。（）第28题：判断题(本题1分)学校传统的影响一般是通过强制性的要求来实现的。（）第29题：判断题(本题1分)课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。（）第30题：判断题(本题1分)具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。()第31题：判断题(本题1分)苏格拉底的教育思想凝结于他的《理想国》中。（）第32题：判断题(本题1分)负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。第33题：判断题(本题1分)小学生的道德感是比较模糊的。()第34题：判断题(本题1分)课外活动是生动活泼地向学生进行德育的一个重要途径。（）第35题：判断题(本题1分)国乃至世界最早的教育专著是《论语》。（）第36题：判断题(本题1分)在课程计划的制定中，为提现各学科地位平等，应该平均分配课时。()第37题：判断题(本题1分)教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。（）第38题：判断题(本题1分)在限定时间内产生的观念数量越多，其思维的的流畅性越强。（）第39题：判断题(本题1分)班会活动是班主任进行教育活动的辅助手段。第40题：判断题(本题1分)当学生表现出一次正确行为时，就表示他已确实学到了该种行为。（）第41题：判断题(本题1分)操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。（）第42题：判断题(本题1