2024年湖北省十堰市房县小学《教育心理学》巅峰冲刺试卷（附答案及解析）.docx

2024年湖北省十堰市房县小学《教育心理学》巅峰冲刺试卷（附答案及解析）第1题：不定项选择题(本题1分)儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（）岁。A.4—6B.5—7C.6—8D.7—9E.8—10第2题：不定项选择题(本题1分)就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（）几个基本环节。A.审题B.熟悉C.联想D.应用E.课题类化第3题：不定项选择题(本题1分)我国伟大的教育家孔子把学习过程概括为（）的统一过程。A.博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之B.模仿、理论、练习C.明了、联想、系统、方法D.困难、问题、假设、验证、结论E.“学”、“思”、“行”第4题：不定项选择题(本题1分)问题解决的特点有（）。A..目的性B.认知性C.序列性D.独创性第5题：不定项选择题(本题1分)德育的基本途径有（）。A..教学B.思想品德课与其他学科教学C.劳动与社会实践D.课外活动与校外活动E.班主任工作第6题：不定项选择题(本题1分)奥苏伯尔认为认知结构是有一定层次性的，按照新旧观念的概括水平的不同及其联系的方式，他提出了（）等几种同化模式。A.下位学习B.接受学习C.上位学习D.并列结合学习E.发现学习第7题：不定项选择题(本题1分)学生在掌握了“蔬菜”的概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（）。A..上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.创造性学习E.发现性学习第8题：不定项选择题(本题1分)属于对中小学教师的职业道德要求的有（）。A..依法执教B.爱岗敬业C.热爱学生D.严谨治学E.团结协作第9题：不定项选择题(本题1分)教师成长与发展的历程包括（）。A..关注生存阶段B.关注质量阶段C.关注发展阶段D.关注情境阶段E.关注学生阶段第10题：不定项选择题(本题1分)儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（）岁。A.4～6B.5～7C.6～8D.7～9E.8～10第11题：判断题(本题1分)内驱力也是一种需要，但它是动态的。（）第12题：判断题(本题1分)制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述。（）第13题：判断题(本题1分)学生座位的安排不会影响课堂教学和学习。（）第14题：判断题(本题1分)教育过程不同于科学探索的认识过程，是一个特殊的认知过程。（）第15题：判断题(本题1分)元认知策略的三个方面是相对独立的工作。（）第16题：判断题(本题1分)父母认为学校的教育不合理或者不符合家长要求，有权拒绝让适龄孩子到学校上学。（）第17题：判断题(本题1分)教学中教材是富有思想性的，学生学了思想自然会提高。（）第18题：判断题(本题1分)世界上第一项义务教育法是英国颁布的。（）第19题：判断题(本题1分)学校教育在人的发展中起决定性作用。第20题：判断题(本题1分)不同时期的社会德育的内容不同，所以德育不具有历史性。()第21题：判断题(本题1分)价值辨析观点是强调价值本身，而不强调价值观的获得过程。（）第22题：判断题(本题1分)学习与教学的要素也包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境。()第23题：判断题(本题1分)“教育不应再限于学校的围墙之内”是制度化教育所推崇的理想。（）第24题：判断题(本题1分)非正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体三个阶段。（）第25题：判断题(本题1分)班会活动是班主任进行教育活动的辅助手段。第26题：判断题(本题1分)班主任工作的基础和前提是了解和研究学生。（）第27题：判断题(本题1分)态度与品德两者所涉及的范围不同。（）第28题：判断题(本题1分)中国早在夏代就有了学校教育形态。（）第29题：判断题(本题1分)德、智、体、美、劳全面发展意味着均衡发展。（）第30题：判断题(本题1分)非制度化教育就是全面否定学校教育。第31题：判断题(本题1分)学校要以教学为主，以教学唯一。第32题：判断题(本题1分)小学教育在义务教育中的地位主要体现在普及性、基础性、强制性。（）第33题：判断题(本题1分)学校利用评“三好学生”等方法激发学生的学习动机这主要是发挥附属内驱力的作用。()第34题：判断题(本题1分)判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。()第35题：判断题(本题1分)班级管理是以班主任为中心的管理。（）第36题：判断题(本题1分)义务教育是公民教育。第37题：判断题(本题1分)当学生表现出一次正确行为时，就表示他已确实学到了该种行为。（）第38题：判断题(本题1分)使用范例教导人多用在德育课和技能操作课的教学中。()第39题：判断题(本题1分)在人的发展中起决定作用的是个体的实践活动。（）第