2024年湖北省十堰市房县小学《教育心理学》临考冲刺试卷含解析.docx

2024年湖北省十堰市房县小学《教育心理学》临考冲刺试卷含解析第1题：不定项选择题(本题1分)一堂好课的标准有（）。A..目标明确B.内容正确C.方法得当D.组织严密E.体验积极第2题：不定项选择题(本题1分)机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。A..顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性E.个别差异性第3题：不定项选择题(本题1分)我国伟大的教育家孔子把学习过程概括为（）的统一过程。A.博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之B.模仿、理论、练习C.明了、联想、系统、方法D.困难、问题、假设、验证、结论E.“学”、“思”、“行”第4题：不定项选择题(本题1分)小学生心理健康的辅导模式主要有（）。A..情景模式B.指导模式C.治疗模式D.发展模式E.社会影响模式第5题：不定项选择题(本题1分)影响创造性的因素主要有（）。A..环境B.智力C.个性D.天赋第6题：不定项选择题(本题1分)自我肯定行为主要表现在（）几个方面。A.请求B.拒绝C.能自我安慰D.真实地表达自己的意见和情感第7题：不定项选择题(本题1分)（）是学校课外活动的主体部分。A.科技活动B.文学艺术活动C.体育活动D.学科活动E.社会活动第8题：不定项选择题(本题1分)布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。A..动机原则B.结构原则C.程序原则D.强化原则第9题：不定项选择题(本题1分)桑代克根据实验提出的几条主要学习定律有（）。A..准备律B.练习律C.巩固律D.检验律第10题：不定项选择题(本题1分)属于对中小学教师的职业道德要求的有（）。A..依法执教B.爱岗敬业C.热爱学生D.严谨治学E.团结协作第11题：判断题(本题1分)发现教学在教基本技能时并不如指导教学效率高。()第12题：判断题(本题1分)研究证明，小学生在道德品质上，言与行脱节的情况是很普遍的，而且年龄越小越不一致。（）第13题：判断题(本题1分)教育过程不同于科学探索的认识过程，是一个特殊的认知过程。（）第14题：判断题(本题1分)德育工作中要做到“一把铜匙开一把锁”。（）第15题：判断题(本题1分)孔子要求“学而时习之”体现的是循序渐进的原则。（）第16题：判断题(本题1分)课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。（）第17题：判断题(本题1分)判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。()第18题：判断题(本题1分)由练习曲线可看出，技能有随练习量的增加而提高的一般趋势。（）第19题：判断题(本题1分)教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。（）第20题：判断题(本题1分)奧苏伯尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。（）第21题：判断题(本题1分)任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。（）第22题：判断题(本题1分)人类学习和学生学习之间是-般与特殊的关系。()第23题：判断题(本题1分)小学生创新心理的发展提示我们，实施素质教育和创新教育，就要研究如何促进二者的和谐发展，切忌片面地强调某一方面而忽视另一方面。（）第24题：判断题(本题1分)凡是需要知道的事物，都是通过事物本身来进行教学。（）第25题：判断题(本题1分)柏拉图主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。（）第26题：判断题(本题1分)班级活动的主要形式是主题班会。（）第27题：判断题(本题1分)教学始终具有教育性。（）第28题：判断题(本题1分)教材是唯一的课程资源。第29题：判断题(本题1分)因为学生违反课堂纪律，教师可以将学生赶出课堂，不让其上课。（）第30题：判断题(本题1分)积极分子的队伍是稳定不变的。（）第31题：判断题(本题1分)1986年4月第六届人大审议通过了《教育法》。()第32题：判断题(本题1分)知识经验越多，创造性思维产生的可能性越大。（）第33题：判断题(本题1分)环境使遗传提供的发展可能性变成现实，所以它可以决定人的发展。（）第34题：判断题(本题1分)马斯洛认为，需要是由高到低依次出现的，只有当较低一级需要得到基本满足后，高一层的需要才会产生。（）第35题：判断题(本题1分)上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。（）第36题：判断题(本题1分)就个体心理的一般发展而言，思维成熟在先，然后是感知觉成熟，最后是情感成熟。（）第37题：判断题(本题1分)教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的肓目摸索。（）第38题：判断题(本题1分)“学不躐等”、“不凌节而施”是孔子提出的教学要求。（）第39题：判断题(本题1分)弗洛伊德把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。（）第40题：判断题(本题1分)标准化测验比大部分课堂测验更