2024年湖北省十堰市房县小学《教育心理学》高分冲刺试题（附答案及解析）.docx

2024年湖北省十堰市房县小学《教育心理学》高分冲刺试题（附答案及解析）第1题：不定项选择题(本题1分)提问属于（）策略。A.复述策略B.组织策略C.计划策略D.精细加工策略E.模式再认策略第2题：不定项选择题(本题1分)我国伟大的教育家孔子把学习过程概括为（）的统一过程。A.博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之B.模仿、理论、练习C.明了、联想、系统、方法D.困难、问题、假设、验证、结论E.“学”、“思”、“行”第3题：不定项选择题(本题1分)教师成长与发展的历程包括（）。A..关注生存阶段B.关注质量阶段C.关注发展阶段D.关注情境阶段E.关注学生阶段第4题：不定项选择题(本题1分)属于课外活动的特点的有（）。A..沟通上的广泛性B.组织上的自愿性C.内容上的广泛性D.形式上的多样性E.活动上的自主性第5题：不定项选择题(本题1分)影响小学生心理健康的生物因素有（）。A..家庭教育B.生物遗传因素C.病菌、病毒感染D.脑外伤或化学物质中毒E.特殊的人格特征第6题：不定项选择题(本题1分)命题学习必须以（）为前提。A.上位学习B.概念学习C.符号学习D.下位学习E.归属学习第7题：不定项选择题(本题1分)实质教育论认为教育的主要任务在于（）。A..传授生活B.发展智力C.培养品德D.发展个性E.培养能力第8题：不定项选择题(本题1分)学习策略的训练可采用的方法有（）。A..指导教学模式B.程序化训练模式C.完形训练模式D.交互式教学模式E.合作学习模式第9题：不定项选择题(本题1分)依从包括（）几种。A.认同B.内化C.从众D.顺从E.服从第10题：不定项选择题(本题1分)利用学习结果的反馈作用遵守的原则有（）。A..反馈要有效B.反馈要及时C.反馈要得当D.反馈要有助提高E.反馈要具体第11题：判断题(本题1分)积极分子的队伍是稳定不变的。（）第12题：判断题(本题1分)格塞尔认为人的性本能是推动人的发展的最根本的动因。第13题：判断题(本题1分)文艺复兴以后，科学主义教育家反对封建教会对儿童本性的压抑，强调教师要尊重儿童个性。（）第14题：判断题(本题1分)有什么样的政治经济制度，就有什么样的学制系统。（）第15题：判断题(本题1分)教师是履行教育教学职责的专业人员。第16题：判断题(本题1分)实物直观一般比模象直观教学效果好。（）第17题：判断题(本题1分)在人的发展中起决定作用的是个体的实践活动。（）第18题：判断题(本题1分)班级管理是以学生为中心的管理。（）第19题：判断题(本题1分)课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。（）第20题：判断题(本题1分)拓展型课程重点在于培养学生的基础学习。（）第21题：判断题(本题1分)二年级的儿童学会用玩具拼搭长方形、正方形的图形，这是动作技能学习。（）第22题：判断题(本题1分)能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。（）.第23题：判断题(本题1分)德、智、体、美、劳全面发展意味着均衡发展。（）第24题：判断题(本题1分)理解是阅读的基础，因而近年来对阅读策略研究较多的是理解策略，自我提问策略和总结策略是两种最主要的理解策略。（）第25题：判断题(本题1分)经济的发展和社会的进步是实施义务教育的根本条件。（）第26题：判断题(本题1分)掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。（）第27题：判断题(本题1分)政治、经济制度决定了教育的发展水平及教育的规模和速度。（）第28题：判断题(本题1分)研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）第29题：判断题(本题1分)依法治教就是以法治教。（）第30题：判断题(本题1分)埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段。（）第31题：判断题(本题1分)小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。（）第32题：判断题(本题1分)德育工作中要做到“一把铜匙开一把锁”。（）第33题：判断题(本题1分)班集体在育人方面，突出价值观的实现是通过个人教育。()第34题：判断题(本题1分)教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。()第35题：判断题(本题1分)个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。（）第36题：判断题(本题1分)严格意义上的学校教育系统在17世纪下半期已经基本形成。（）第37题：判断题(本题1分)教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的肓目摸索。（）第38题：判断题(本题1分)因为学生违反课堂纪律，教师可以将学生赶出课堂，不让其上课。（）第39题：判断题(本题1分)个人面对问题情境时，在规定的时间内产生