2024年湖北省十堰市房县小学《教育心理学》巅峰冲刺试卷完整版.docx

2024年湖北省十堰市房县小学《教育心理学》巅峰冲刺试卷完整版第1题：不定项选择题(本题1分)道德情感主要包括（）等几种。A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.伦理的道德情感D.感性的道德情感E.理智的道德情感第2题：不定项选择题(本题1分)根据课外活动的活动机能分，可分为（）。A..群众性活动B.小组活动C.接受性括动D.创造性活动E.训练性活动第3题：不定项选择题(本题1分)按照加涅的学习结果分类，可以把学习分为（）。A..言语信息的学习B.智慧技能的学习C.认知策略的学习D.态度的学习E.运动技能的学习第4题：不定项选择题(本题1分)属于瓦拉斯在1926年提出创造性思维的几个阶段的有（）。A..准备期B.酝酿期C.豁朗期D.验证期E.成熟期第5题：不定项选择题(本题1分)美国心理学家华生主张（）。A..遗传决定论B.环境决定论C.二因素论D.教育万能论E.家庭基因论第6题：不定项选择题(本题1分)（）是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5～20分钟)，尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。A.组织化观摩B.非组织化观摩C.反思性教学D.录像教学E.微格教学第7题：不定项选择题(本题1分)道德情感主要包括（）等几种。A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.伦理的道德情感D.感性的道德情感E.理智的道德情感第8题：不定项选择题(本题1分)美国学者（），1918年出版了教育史上第一本课程理论专著，标志着课程作为专门研究领域的诞生。A.拉尔夫·泰勒B.布鲁纳C.裴斯泰洛齐D.博比特E.斯宾塞第9题：不定项选择题(本题1分)德育的基本途径有（）。A..教学B.思想品德课与其他学科教学C.劳动与社会实践D.课外活动与校外活动E.班主任工作第10题：不定项选择题(本题1分)态度与品德的形成一般经历（）几个阶段。A.认知B.依从C.认同D.内化第11题：判断题(本题1分)个体好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。（）第12题：判断题(本题1分)教师劳动是个体和集体性劳动的结合。()第13题：判断题(本题1分)因学生犯有某种过错，学校可以扣发学生的毕业证书或不出具学业成绩证明。（）第14题：判断题(本题1分)良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障。()第15题：判断题(本题1分)小学生创新心理的发展提示我们，实施素质教育和创新教育，就要研究如何促进二者的和谐发展，切忌片面地强调某一方面而忽视另一方面。（）第16题：判断题(本题1分)形式教育论认为，教学的主要任务在于向学生传授知识。（）第17题：判断题(本题1分)性格是人格的核心。()第18题：判断题(本题1分)班级秩序要有可变性。（）第19题：判断题(本题1分)形式教育论认为教学的主要任务是训练学生的思维形式。（）第20题：判断题(本题1分)教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。（）第21题：判断题(本题1分)在限定时间内产生的观念数量越多，其思维的的流畅性越强。()第22题：判断题(本题1分)沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。（）第23题：判断题(本题1分)在关键期个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。()第24题：判断题(本题1分)学生在某一-学科期中和期末考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低。（）第25题：判断题(本题1分)中国早在夏代就有了学校教育形态。（）第26题：判断题(本题1分)我国最早的公立小学成立于1949年。（）第27题：判断题(本题1分)有人类社会就有教育．也就有了教育学。（）第28题：判断题(本题1分)教育心理学拥有自身独特的研究课题，那就是如何学如何教以及学与教之间的相互作用。()第29题：判断题(本题1分)儿童的发展过程就是一个生理成熟的过程。（）第30题：判断题(本题1分)有了人类就产生了教育，也就形成了教育学。()第31题：判断题(本题1分)自我意识在人格的形成和发展中起着不可缺少的重要作用。（）第32题：判断题(本题1分)表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。（）第33题：判断题(本题1分)问题行为与差生，后进生等问题学生的概念相同。()第34题：判断题(本题1分)主要着眼于教学组织形式的教学策略设计，往往以某一教学内容为主导策略，来解决教学组织形式等核心问题。（）第35题：判断题(本题1分)一般来说，负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。（）第36题：判断题(本题1分)心理健康是绝对的。（）第37题：判断题(本题1分)西方最早的教育专著是夸美纽斯的《大教学论》。()第38题：判断题(本题1分)以合作学习方式学习的学生比独自总结或简单阅读材料的学生的学习效果更好。第39题：判断题(本题1分)实用主义教育家杜威认为教学