2024年浙江省金华市武义县小学《教育心理学》押题密卷含解析.docx

2024年浙江省金华市武义县小学《教育心理学》押题密卷含解析第1题：不定项选择题(本题1分)实质教育论认为教育的主要任务在于（）。A..传授生活B.发展智力C.培养品德D.发展个性E.培养能力第2题：不定项选择题(本题1分)问题都含有的基本成分是（）。A..刺激情境B.给定的条件C.要达到的目标D.条件间的联系E.存在的限制或障碍第3题：不定项选择题(本题1分)皮亚杰认为，适应包括（）两种作用和过程。A.同化B.顺应C.程序D.理解E.应用第4题：不定项选择题(本题1分)德育过程从本质上说就是（）的统一过程。A.个体与环境B.个体与教育C.个体社会化D.社会规范个体化E.社会与环境第5题：不定项选择题(本题1分)命题学习必须以（）为前提。A.上位学习B.概念学习C.符号学习D.下位学习E.归属学习第6题：不定项选择题(本题1分)影响小学生心理健康的生物因素有（）。A..家庭教育B.生物遗传因素C.病菌、病毒感染D.脑外伤或化学物质中毒E.特殊的人格特征第7题：不定项选择题(本题1分)教师成长与发展的历程包括（）。A..关注生存阶段B.关注质量阶段C.关注发展阶段D.关注情境阶段E.关注学生阶段第8题：不定项选择题(本题1分)属于瓦拉斯在1926年提出创造性思维的几个阶段的有（）。A..准备期B.酝酿期C.豁朗期D.验证期E.成熟期第9题：不定项选择题(本题1分)1924年，（）编写了我国第一本《教育心理学》教科书。A.房东岳B.潘菽C.廖世承D.冯忠良E.林崇德第10题：不定项选择题(本题1分)教科书的编排通常采用（）等几种形式。A.直线式B.螺旋式C.探究式D.发现式E.图文式第11题：判断题(本题1分)多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。（）第12题：判断题(本题1分)上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。（）第13题：判断题(本题1分)教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。（）第14题：判断题(本题1分)课后作业必须和课堂教学一起进行设计。（）第15题：判断题(本题1分)基础型课程注重学生探究能力的培养。（）第16题：判断题(本题1分)内驱力也是一种需要，但它是动态的。（）第17题：判断题(本题1分)画线是阅读时常用的一种精细加工策略。（）第18题：判断题(本题1分)态度与能力是相同的，二者都是内部倾向。（）第19题：判断题(本题1分)欧洲古代教育以斯巴达和雅典最为典型。()第20题：判断题(本题1分)中国近代制度化教育兴起的标志是清末壬寅学制的颁布。（）第21题：判断题(本题1分)品德受道德观念控制，所以有时不是自己的自觉行为。（）第22题：判断题(本题1分)态度是通过遗传继承的。（）第23题：判断题(本题1分)所有的行为变化都是由于学习引起的。（）第24题：判断题(本题1分)宋代以后，八股文被规定为考科举的固定格式。（）第25题：判断题(本题1分)中国早在夏代就有了学校教育形态。（）第26题：判断题(本题1分)巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。（）第27题：判断题(本题1分)健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。（）第28题：判断题(本题1分)孔子的教育思想主要反映在《中庸》之中。（）第29题：判断题(本题1分)定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。()第30题：判断题(本题1分)埃里克森认为小学阶段人格发展的主要任务是培养自我同一性。（）第31题：判断题(本题1分)班级管理是以学生为中心的管理。（）第32题：判断题(本题1分)发现教学在教基本技能时并不如指导教学效率高。()第33题：判断题(本题1分)定势对迁移只起阻碍作用。（）第34题：判断题(本题1分)义务教育具有强制性。（）第35题：判断题(本题1分)迁移仅存在于某种经验内部。（）第36题：判断题(本题1分)由疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化也属于学习。（）第37题：判断题(本题1分)国家课程在实施上具有可选择性。（）第38题：判断题(本题1分)在一些国家，义务教育也被称为强迫教育。第39题：判断题(本题1分)漫无目的地幻想也可以看作问题解决。（）第40题：判断题(本题1分)评价量表和行为检查单有一定的关系。（）第41题：判断题(本题1分)教师可以剥夺学生的荣誉称号和智力劳动成果。（）第42题：判断题(本题1分)当学生出现问题时要及时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为学生负责。()第43题：判断题(本题1分)教育学作为一门学科的建立始于夺美纽斯。（）第44题：判断题(本题1分)非正式群体对个体的影响是积极的，还是消极的，主要取决于非正式群体的大小。（）第45题：判断题(本题1分)一般来说，负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。（）第46题：判断题(本题1分)学校德育具有承接历史