2024年株洲市炎陵县小学《教育心理学》深度自测卷及答案.docx

2024年株洲市炎陵县小学《教育心理学》深度自测卷及答案第1题：不定项选择题(本题1分)关于反思的方法，属于布鲁巴奇等人在1994年提出的有（）。A..反思日记B.详细描述C.交流讨论D.行动研究第2题：不定项选择题(本题1分)学生在掌握了“蔬菜”的概念，再学习“萝卜”、“白菜”等概念，属于（）。A..上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.创造性学习E.发现性学习第3题：不定项选择题(本题1分)奥苏伯尔认为学习动机可以分为（）。A..远景性动机B.近景性动机C.认知内驱力D.自我提高内驱力E.附属内驱力第4题：不定项选择题(本题1分)按课程的内容可以把课程分为（）。A..知识课程B.学科课程C.活动课程D.经验课程E.综台课程第5题：不定项选择题(本题1分)相同要素说是由（）提出，是对形式训练说的一种挑战。A.桑代克B.伍德沃斯C.奥苏伯尔D.贾德第6题：不定项选择题(本题1分)学习策略的训练可采用的方法有（）。A..指导教学模式B.程序化训练模式C.完形训练模式D.交互式教学模式E.合作学习模式第7题：不定项选择题(本题1分)儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（）岁。A.4—6B.5—7C.6—8D.7—9E.8—10第8题：不定项选择题(本题1分)班会的特点有（）。A..民主性B.集体性C.自主性D.针对性E.导向性第9题：不定项选择题(本题1分)德育的基本途径有（）。A..教学B.思想品德课与其他学科教学C.劳动与社会实践D.课外活动与校外活动E.班主任工作第10题：不定项选择题(本题1分)自我肯定行为主要表现在（）几个方面。A.请求B.拒绝C.能自我安慰D.真实地表达自己的意见和情感第11题：判断题(本题1分)布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和心智技能三大领域.（）第12题：判断题(本题1分)过度学习效果好，所以复习次数越多越好。（）第13题：判断题(本题1分)定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。()第14题：判断题(本题1分)就个体心理的一般发展而言，思维成熟在先，然后是感知觉成熟，最后是情感成熟。（）第15题：判断题(本题1分)形式教育论认为，教学的主要任务在于向学生传授知识。（）第16题：判断题(本题1分)教师可用相同的课堂管理模式对待不同性质的班级。（）第17题：判断题(本题1分)我国最早的公立小学成立于1949年。（）第18题：判断题(本题1分)课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。（）第19题：判断题(本题1分)教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）第20题：判断题(本题1分)学校传统的影响一般是通过强制性的要求来实现的。（）第21题：判断题(本题1分)班会活动是班主任进行教育活动的辅助手段。()第22题：判断题(本题1分)掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。（）第23题：判断题(本题1分)德育过程中教育者就是教师。（）第24题：判断题(本题1分)环境使遗传提供的发展可能性变成现实，所以它可以决定人的发展。（）第25题：判断题(本题1分)学生是教育对象，教师可以任意对其进行教育。（）第26题：判断题(本题1分)由疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化也属于学习。（）第27题：判断题(本题1分)教学的首要任务是培养良好的思想品德。第28题：判断题(本题1分)元认知策略的三个方面是相对独立的工作。（）第29题：判断题(本题1分)自动化的操作如穿衣，也可称得上是问题解决。（）第30题：判断题(本题1分)现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。第31题：判断题(本题1分)教学与教育是部分与整体的关系。第32题：判断题(本题1分)一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。（）第33题：判断题(本题1分)我国在春秋战国以后就有了“国学”与“乡学”之分。（）第34题：判断题(本题1分)一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。()第35题：判断题(本题1分)课程计划中设置的各门学科可以单科发展。()第36题：判断题(本题1分)儒家提倡以“兼爱”、“非攻”为教。第37题：判断题(本题1分)性格是人格的核心。()第38题：判断题(本题1分)社会主义的教育是没有阶级性的教育。（）第39题：判断题(本题1分)班集体在育人方面，突出价值观的实现是通过个人教育。()第40题：判断题(本题1分)政治、经济制度决定了教育的发展水平及教育的规模和速度。（）第41题：判断题(本题1分)小学生的道德感是比较模糊的。()第42题：判断题(本题1分)实质教育论认为教学的主要任务在于训练学生的思维。（）第43题：判断题(本