2024年株洲市炎陵县小学《教育心理学》深度自测卷（附答案及解析）.docx

2024年株洲市炎陵县小学《教育心理学》深度自测卷（附答案及解析）第1题：不定项选择题(本题1分)就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（）几个基本环节。A.审题B.构思C.联想D.课题类化第2题：不定项选择题(本题1分)态度与品德的形成一般经历（）几个阶段。A.认知B.依从C.认同D.内化第3题：不定项选择题(本题1分)基于信息加工理论、有结构的问题的解决过程大致包括（）两个环节。A.理解问题B.搜寻解法C.建立问题表征D.执行解法E.评价第4题：不定项选择题(本题1分)自我肯定行为主要表现在（）几个方面。A.请求B.拒绝C.能自我安慰D.真实地表达自己的意见和情感第5题：不定项选择题(本题1分)相同要素说是由（）提出，是对形式训练说的一种挑战。A.桑代克B.伍德沃斯C.奥苏伯尔D.贾德第6题：不定项选择题(本题1分)皮亚杰认为，适应包括（）两种作用和过程。A.同化B.顺应C.程序D.理解E.应用第7题：不定项选择题(本题1分)要做好小学生的心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。A..面向全体学生原则B.预防与发展相结合原则C.尊重与理解学生原则D.学生主体性原则E.整体性发展原则第8题：不定项选择题(本题1分)桑代克根据实验提出的几条主要学习定律有（）。A..准备律B.练习律C.巩固律D.检验律E.效果律第9题：不定项选择题(本题1分)道德情感主要包括（）等几种。A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.伦理的道德情感D.感性的道德情感E.理智的道德情感第10题：不定项选择题(本题1分)利用学习结果的反馈作用遵守的原则有（）。A..反馈要有效B.反馈要及时C.反馈要得当D.反馈要有助提高E.反馈要具体第11题：判断题(本题1分)我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在1986年。()第12题：判断题(本题1分)教师劳动是个体和集体性劳动的结合。()第13题：判断题(本题1分)操作技能形成的熟练阶段，动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。（）第14题：判断题(本题1分)“举一反三”是负迁移。（）第15题：判断题(本题1分)班级管理是以班主任为中心的管理。（）第16题：判断题(本题1分)学生在某一学科期中和期末考试的成绩波动很大,说明测验的信度很低。()第17题：判断题(本题1分)西周以后形成了以礼乐为中心的文武兼备的七艺教育。（）第18题：判断题(本题1分)不同时期的社会德育的内容不同，所以德育不具有历史性。()第19题：判断题(本题1分)小学德育过程就是儿童品德形成的过程。（）第20题：判断题(本题1分)大量的研究表明，人们的智力水平呈常态分布。()第21题：判断题(本题1分)上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。()第22题：判断题(本题1分)班级规模越大，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。（）第23题：判断题(本题1分)儿童自我意识与自我教育能力的发展，大致是从自我为中心发展到“自律”，再从“自律”发展到“他律”。()第24题：判断题(本题1分)课程设计是指课程结构的编制。（）第25题：判断题(本题1分)心智技能不必通过外部言语表现出来。（）第26题：判断题(本题1分)“授之以鱼，不如授之以渔”，意味着教授学习策略能提高迁移的意识性。（）第27题：判断题(本题1分)以合作学习方式学习的学生比独自总结或简单阅读材料的学生的学习效果更好。第28题：判断题(本题1分)埃里克森认为小学阶段人格发展的主要任务是培养自我同一性。（）第29题：判断题(本题1分)非正式群体对个体的影响是积极的，还是消极的，主要取决于非正式群体的大小。（）第30题：判断题(本题1分)智育实际上就是文化课教学。（）第31题：判断题(本题1分)学生的学习是学习的一种特殊的形式。（）第32题：判断题(本题1分)由疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化也属于学习。（）第33题：判断题(本题1分)柏拉图认为教育应该是国家的。（）第34题：判断题(本题1分)自我控制法是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。（）第35题：判断题(本题1分)要培养全面发展的人才，不但要通过教学，也要通过课外活动等。第36题：判断题(本题1分)学生的人身权中最基本的权利是隐私权。（）第37题：判断题(本题1分)对程序教学贡献最大的人是心理学家普莱西。（）第38题：判断题(本题1分)英语口语学习的目的是用英语进行交际，有效的学习方法是坚持实践性原则，信息技术环境对学生进行口语交际实践没有任何帮助。（）第39题：判断题(本题1分)个体自我意识的发展经历了从社会自我到生理自我。()第40题：判断题(本题1分)智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。（）第41题：判断题(本题1分)