2024年崇左市天等县小学《教育心理学》巅峰冲刺试卷及答案.docx

2024年崇左市天等县小学《教育心理学》巅峰冲刺试卷及答案第1题：不定项选择题(本题1分)（）是学校课外活动的主体部分。A.科技活动B.文学艺术活动C.体育活动D.学科活动E.社会活动第2题：不定项选择题(本题1分)属于小学德育的特点的有（）。A..基础性B.生动性C.开放性D.活动性E.相对独立性第3题：不定项选择题(本题1分)教科书的编排通常采用（）等几种形式。A.直线式B.螺旋式C.探究式D.发现式E.图文式第4题：不定项选择题(本题1分)属于发散思维的主要特征的有（）。A..流畅性B.变通性C.探究性D.独创性第5题：不定项选择题(本题1分)福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分（）几个阶段。A.关注成绩B.关注生存C.关注情境D.关注学生第6题：不定项选择题(本题1分)（）是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5—20分钟)，尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。A.组织化观摩B.非组织化观摩C.反思性教学D.录像教学E.微格教学第7题：不定项选择题(本题1分)道德情感主要包括（）等几种。A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.伦理的道德情感D.感性的道德情感E.理智的道德情感第8题：不定项选择题(本题1分)处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫做（）。A..一般迁移B.正迁移C.垂直迁移D.负迁移E.水平迁移第9题：不定项选择题(本题1分)我国心理学家主张把学生的学习分为（）几类。A.道德规范的学习B.知识的学习C.技能的学习D.行为规范的学习第10题：不定项选择题(本题1分)德育的基本途径有（）。A..教学B.思想品德课与其他学科教学C.劳动与社会实践D.课外活动与校外活动E.班主任工作第11题：判断题(本题1分)良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障。()第12题：判断题(本题1分)教学始终具有教育性。（）第13题：判断题(本题1分)政治、经济制度决定了教育的发展水平及教育的规模和速度。（）第14题：判断题(本题1分)马斯洛认为，需要是由高到低依次出现的，只有当较低一级需要得到基本满足后，高一层的需要才会产生。（）第15题：判断题(本题1分)听讲不一定就是被动的，积极有效的听讲者可从准备、听讲、总结三个部分入手。()第16题：判断题(本题1分)实物直观一般比模象直观教学效果好。（）第17题：判断题(本题1分)自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力。（）第18题：判断题(本题1分)教学媒体只是师生之间传递信息的工具，所以它不属于教育心理学的研究范畴。()第19题：判断题(本题1分)顿悟是以对问题的某一方面突然领悟为前提的。（）第20题：判断题(本题1分)态度结构中处于核心地位的成分是认知成分。()第21题：判断题(本题1分)教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。（）第22题：判断题(本题1分)小学生创新心理的发展提示我们，实施素质教育和创新教育，就要研究如何促进二者的和谐发展，切忌片面地强调某一方面而忽视另一方面。（）第23题：判断题(本题1分)课后作业必须和课堂教学一起进行设计。（）第24题：判断题(本题1分)心理健康与否，在很大程度上取决于一个社会的评价标准。（）第25题：判断题(本题1分)过度学习效果好，所以复习次数越多越好。（）第26题：判断题(本题1分)学校要以教学为主，以教学唯一。第27题：判断题(本题1分)构建学习型社会的理想是非制度化教育的重要体现。（）第28题：判断题(本题1分)“教育不应再限于学校的围墙之内”是制度化教育所推崇的理想。（）第29题：判断题(本题1分)班主任工作的基础和前提是了解和研究学生。（）第30题：判断题(本题1分)有人类社会就有教育．也就有了教育学。（）第31题：判断题(本题1分)由疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化也属于学习。（）第32题：判断题(本题1分)“独自一个人不敢做的事，在群体中就敢做了”属于去个性化现象。（）第33题：判断题(本题1分)记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。（）第34题：判断题(本题1分)教学与教育是部分与整体的关系。第35题：判断题(本题1分)言语讲解在技能形成中不起作用。（）第36题：判断题(本题1分)班级活动的主要形式是主题班会。（）第37题：判断题(本题1分)西方最早的教育专著是《大教学论》。()第38题：判断题(本题1分)态度与品德两者所涉及的范围不同。（）第39题：判断题(本题1分)测量和测验是对学习结果的主观判断。（）第40题：判断题(本题1分)学校教育在人的发展中起决定性作用。第41题：判断题(本题1分)教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。（）第42题：判断题(本题1分)一个测验能够测量出其所要测量的东