2024年崇左市天等县小学《教育心理学》巅峰冲刺试卷（附答案及解析）.docx

2024年崇左市天等县小学《教育心理学》巅峰冲刺试卷（附答案及解析）第1题：不定项选择题(本题1分)有机体作出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低，称为（）。A..消退B.惩罚C.正强化D.负强化E.回避条件作用第2题：不定项选择题(本题1分)道德情感主要包括（）等几种。A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.伦理的道德情感D.感性的道德情感E.理智的道德情感第3题：不定项选择题(本题1分)以有意义学习和认知同化的观点为基础，属于奥苏伯尔提出的组织学习的原则与策略的有（）。A..最近发展区B.逐渐分化C.整合协调D.先行组织者第4题：不定项选择题(本题1分)问题解决的特点有（）。A..目的性B.认知性C.序列性D.独创性第5题：不定项选择题(本题1分)福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分（）几个阶段。A.关注成绩B.关注生存C.关注情境D.关注学生第6题：不定项选择题(本题1分)1924年，（）编写了我国第一本《教育心理学》教科书。A.房东岳B.潘菽C.廖世承D.冯忠良E.林崇德第7题：不定项选择题(本题1分)一节综合课的结构一般包括（）。A..组织教学B.检查复习C.讲授新知识D.巩固新知识E.布置课外作业第8题：不定项选择题(本题1分)学生间认知方式的差异主要表现在（）。A..场独立型和场依存B.冲动型和沉思型C.辐合型和发散型D.探究型和接受型E.交流型和沉默型第9题：不定项选择题(本题1分)从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（）。A..导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则E.尊重与严格要求相结台原则第10题：不定项选择题(本题1分)命题学习必须以（）为前提。A.上位学习B.概念学习C.符号学习D.下位学习E.归属学习第11题：判断题(本题1分)教育现代化就是指学校设施的现代化。第12题：判断题(本题1分)教师可以剥夺学生的荣誉称号和智力劳动成果。（）第13题：判断题(本题1分)汉武帝采纳了王安石提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，对后世影响深远。（）第14题：判断题(本题1分)自动化的操作如穿衣，也可称得上是问题解决。（）第15题：判断题(本题1分)新教师有一套完善的维持学生注意的方法。（）第16题：判断题(本题1分)注重身心和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活的是斯巴达的教育。第17题：判断题(本题1分)苏格拉底的教育思想凝结于他的《理想国》中。（）第18题：判断题(本题1分)在课程计划的制定中，为提现各学科地位平等，应该平均分配课时。()第19题：判断题(本题1分)根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性。（）第20题：判断题(本题1分)基础型课程注重学生探究能力的培养。（）第21题：判断题(本题1分)教育就是指学校教育。（）第22题：判断题(本题1分)班会活动是培养优良班集体的重要方法，也是养成学生活动能力的基本途径。（）第23题：判断题(本题1分)多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。（）第24题：判断题(本题1分)终身教育其实就是成人教育。（）第25题：判断题(本题1分)因为学生违反课堂纪律，教师可以将学生赶出课堂，不让其上课。（）第26题：判断题(本题1分)教学活动中，教师按领域原则和功能安排课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可以组合使用，（）第27题：判断题(本题1分)在知识、技能、行为方面的临时性变化也是学习。()第28题：判断题(本题1分)小学生的道德感是比较模糊的。（）第29题：判断题(本题1分)苏格拉底将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。第30题：判断题(本题1分)巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。（）第31题：判断题(本题1分)表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。（）第32题：判断题(本题1分)列提纲是精细加工策略的一种常用方式。（）第33题：判断题(本题1分)班集体在育人方面，突出价值观的实现是通过个人教育。()第34题：判断题(本题1分)积极分子的队伍是稳定不变的。（）第35题：判断题(本题1分)教育心理学研究的核心内容是教学过程。()第36题：判断题(本题1分)漫无目的地幻想也可以看作问题解决。（）第37题：判断题(本题1分)问题解决过程的首要环节是检验假设。()第38题：判断题(本题1分)在限定时间内产生的观念数量越多，其思维的的流畅性越强。()第39题：判断题(本题1分)教学工作的中心环节是备课。第40题：判断题(本题1分)我国最早的小学产生于1878年张焕纶所创办的上海正蒙书院小班。（）第41题：判断题(本题1分)凝聚力是衡量一个班级集体成功与否的重要标志。（）第42题：判断题(本题1分)