2024年崇左市天等县小学《教育心理学》全真模拟试卷及答案.docx

2024年崇左市天等县小学《教育心理学》全真模拟试卷及答案第1题：不定项选择题(本题1分)自我效能感这一概念最早由（）提出。A.奥苏伯尔B.班杜拉C.马斯洛D.陆钦斯第2题：不定项选择题(本题1分)教科书的编排通常采用（）等几种形式。A.直线式B.螺旋式C.探究式D.发现式E.图文式第3题：不定项选择题(本题1分)西周建立了典型的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是（）。A..学为文士B.以(书)吏为师C.学在官府D.政教合一E.罢黜百家，独尊儒术第4题：不定项选择题(本题1分)一堂好课的标准有（）。A..目标明确B.内容正确C.方法得当D.组织严密E.体验积极第5题：不定项选择题(本题1分)基于信息加工理论、有结构的问题的解决过程大致包括（）两个环节。A.理解问题B.搜寻解法C.建立问题表征D.执行解法E.评价第6题：不定项选择题(本题1分)影响小学生心理健康的生物因素有（）。A..家庭教育B.生物遗传因素C.病菌、病毒感染D.脑外伤或化学物质中毒E.特殊的人格特征第7题：不定项选择题(本题1分)动机的作用有（）。A..激励功能B.激活功能C.定向功能D.强化功能E.调节功能第8题：不定项选择题(本题1分)有机体作出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低，称为（）。A..消退B.惩罚C.正强化D.负强化E.回避条件作用第9题：不定项选择题(本题1分)根据课外活动的活动机能分，可分为（）。A..群众性活动B.小组活动C.接受性括动D.创造性活动E.训练性活动第10题：不定项选择题(本题1分)（）是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5—20分钟)，尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。A.组织化观摩B.非组织化观摩C.反思性教学D.录像教学E.微格教学第11题：判断题(本题1分)义务教育是基础教育而非专业教育。（）第12题：判断题(本题1分)衡量一个班集体成功与否的重要标志是群体凝聚力。()第13题：判断题(本题1分)在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。（）第14题：判断题(本题1分)循序渐进要求教学要面面俱到。（）第15题：判断题(本题1分)班级活动的主要形式是主题班会。（）第16题：判断题(本题1分)态度与品德的实质是相同的。（）第17题：判断题(本题1分)注重身心和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活的是斯巴达的教育。第18题：判断题(本题1分)公民行为能力分类与自然人的年龄有关。（）第19题：判断题(本题1分)态度结构的三种成分始终是一致的。（）第20题：判断题(本题1分)凡是需要知道的事物，都是通过事物本身来进行教学。（）第21题：判断题(本题1分)大量的研究表明，人们的智力水平呈常态分布。()第22题：判断题(本题1分)学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。（）第23题：判断题(本题1分)倾听比询问更有利于搜集资料。（）第24题：判断题(本题1分)课堂练习时，专家型教师要求学生作业时安静，并把这看作课堂中最重要的事情。第25题：判断题(本题1分)讲授法就是注人式的教学方法。（）第26题：判断题(本题1分)好的教材本身富有思想性，学生学习思想自然就提高，无需教师讲什么。（）第27题：判断题(本题1分)杜威的教育思想被称为实用主义教育思想。（）第28题：判断题(本题1分)形式教育论认为，教学的主要任务在于向学生传授知识。（）第29题：判断题(本题1分)操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。（）第30题：判断题(本题1分)一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。（）第31题：判断题(本题1分)测量和测验是对学习结果的主观判断。（）第32题：判断题(本题1分)教学与智育是两个相互关联又有区别的概念。（）第33题：判断题(本题1分)操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈是外部反馈。（）第34题：判断题(本题1分)心理健康与否，在很大程度上取决于一个社会的评价标准。（）第35题：判断题(本题1分)欧洲古代教育以斯巴达和雅典最为典型。（）第36题：判断题(本题1分)1986年4月六届人大审议通过了《教育法》。()第37题：判断题(本题1分)拓展型课程重点在于培养学生的基础学习。（）第38题：判断题(本题1分)学生在某一学科期中和期末考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低。（）第39题：判断题(本题1分)漫无目的地幻想也可以看作问题解决。（）第40题：判断题(本题1分)凝聚力是衡量一个班级集体成功与否的重要标志。()第41题：判断题(本题1分)教学的首要任务是培养良好的思想品德。第42题：判断题(本题1分)研究证明，小学生在道德品质上，