2024年崇左市天等县小学《教育心理学》全真模拟试卷（附答案及解析）.docx

2024年崇左市天等县小学《教育心理学》全真模拟试卷（附答案及解析）第1题：不定项选择题(本题1分)德育过程从本质上说就是（）的统一过程。A.个体与环境B.个体与教育C.个体社会化D.社会规范个体化E.社会与环境第2题：不定项选择题(本题1分)命题学习必须以（）为前提。A.上位学习B.概念学习C.符号学习D.下位学习E.归属学习第3题：不定项选择题(本题1分)（）是西方第一本以教育心理学命名的专著。从“人是一个生物的存在”这个角度建立起自己的教育心理学体系。A.卡普杰列夫的《教育心理学》(1877年)B.彼得罗夫斯基的《年龄与教育心理学》(1972年)C.布隆斯基的《科学的心理学概论》(1921年)D.桑代克的《教育心理学》(1903年)第4题：不定项选择题(本题1分)学习策略的训练可采用的方法有（）。A..指导教学模式B.程序化训练模式C.完形训练模式D.交互式教学模式E.合作学习模式第5题：不定项选择题(本题1分)机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。A..顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性E.个别差异性第6题：不定项选择题(本题1分)（）是构成教育教学活动的最基本的要素。A.教室B.教学素材C.多媒体D.教师E.学生第7题：不定项选择题(本题1分)教师成长与发展的历程包括（）。A..关注生存阶段B.关注质量阶段C.关注发展阶段D.关注情境阶段E.关注学生阶段第8题：不定项选择题(本题1分)道德情感主要包括（）等几种。A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.伦理的道德情感D.感性的道德情感E.理智的道德情感第9题：不定项选择题(本题1分)（）是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5—20分钟)，尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。A.组织化观摩B.非组织化观摩C.反思性教学D.录像教学E.微格教学第10题：不定项选择题(本题1分)（）是18世纪中叶在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。A.相同要素说B.形式训练说C.概括说D.奥苏伯尔认知说E.类化说第11题：判断题(本题1分)对程序教学贡献最大的人是心理学家普莱西。（）第12题：判断题(本题1分)遗传素质不能决定人的发展。（）第13题：判断题(本题1分)积极分子的队伍是稳定不变的。（）第14题：判断题(本题1分)公民行为能力分类与自然人的年龄有关。（）第15题：判断题(本题1分)班会活动是班主任进行教育活动的辅助手段。()第16题：判断题(本题1分)在课程计划的制定中，为提现各学科地位平等，应该平均分配课时。()第17题：判断题(本题1分)对多数学生而言，集中复习的效果优于分散学习。（）第18题：判断题(本题1分)只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。（）第19题：判断题(本题1分)学校心理辅导的一般目标包括两个方面，一是学会调适，二是寻求发展.()第20题：判断题(本题1分)德育过程中教育者就是教师。（）第21题：判断题(本题1分)发现教学在教基本技能时并不如指导教学效率高。()第22题：判断题(本题1分)循序渐进要求教学要面面俱到。（）第23题：判断题(本题1分)学生座位的安排不会影响课堂教学和学习。（）第24题：判断题(本题1分)态度与品德两者所涉及的范围不同。（）第25题：判断题(本题1分)符号学习就是词汇学习。（）第26题：判断题(本题1分)当学生表现出一次正确行为时，就表示他已确实学到了该种行为。（）第27题：判断题(本题1分)操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈是外部反馈。（）第28题：判断题(本题1分)知识获得的首要环节是知识直观。（）第29题：判断题(本题1分)斯金纳认为“教有就是塑造行为"，复杂的行为也可以通过塑造而获得。第30题：判断题(本题1分)拥有某一领域丰富的知识经验就能有效地解决问题。（）第31题：判断题(本题1分)斯金纳认为强化的作用在于改变某一反应在将来发生的概率。（）第32题：判断题(本题1分)学校建筑对学生的身心发展起潜移默化的作用。（）第33题：判断题(本题1分)理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。（）第34题：判断题(本题1分)对于与学生经验有关的逻辑性问题，可提供直接指导。（）第35题：判断题(本题1分)学校教育在人的发展中起决定性作用。第36题：判断题(本题1分)良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障。()第37题：判断题(本题1分)弗洛伊德把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。（）第38题：判断题(本题1分)元认知调节策略与监视策略无关。()第39题：判断题(本题1分)柏拉图主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。（）第40题：判断题(本题1分