2024年宁夏回族中卫市 海原县小学《教育心理学》全真模拟试卷含解析.docx

2024年宁夏回族中卫市海原县小学《教育心理学》全真模拟试卷含解析第1题：不定项选择题(本题1分)我国的心理学家把心智技能的形成分为（）三阶段。A.原型定向B.原型操作C.原型内化D.认知阶段E.联结阶段第2题：不定项选择题(本题1分)学习策略的几种成分是（）。A..认知策略B.调节策略C.元认知策略D.资源管理策略第3题：不定项选择题(本题1分)自我肯定行为主要表现在（）几个方面。A.请求B.拒绝C.能自我安慰D.真实地表达自己的意见和情感第4题：不定项选择题(本题1分)（）是西方第一本以教育心理学命名的专著。从“人是一个生物的存在”这个角度建立起自己的教育心理学体系。A.卡普杰列夫的《教育心理学》(1877年)B.彼得罗夫斯基的《年龄与教育心理学》(1972年)C.布隆斯基的《科学的心理学概论》(1921年)D.桑代克的《教育心理学》(1903年)第5题：不定项选择题(本题1分)提问属于（）策略。A.复述策略B.组织策略C.计划策略D.精细加工策略E.模式再认策略第6题：不定项选择题(本题1分)儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（）岁。A.4～6B.5～7C.6～8D.7～9E.8～10第7题：不定项选择题(本题1分)德育的基本途径有（）。A..教学B.思想品德课与其他学科教学C.劳动与社会实践D.课外活动与校外活动E.班主任工作第8题：不定项选择题(本题1分)现代比较有影响的课程理论有（）。A..学科中心课程理论B.多元中心课程理论C.目标中心课程理论D.学生中心课程理论E.社会改造课程理论第9题：不定项选择题(本题1分)《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求，是要求在数学中贯彻（）。A..直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进性原则E.理论联系实际原则第10题：不定项选择题(本题1分)1924年，（）编写了我国第一本《教育心理学》教科书。A.房东岳B.潘菽C.廖世承D.冯忠良E.林崇德第11题：判断题(本题1分)汉武帝采纳了王安石提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，对后世影响深远。（）第12题：判断题(本题1分)班主任工作的基础和前提是了解和研究学生。（）第13题：判断题(本题1分)一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。()第14题：判断题(本题1分)后进生学习差的主要原因是学习动机缺失。（）第15题：判断题(本题1分)应把某一次心理测验的分数当作教学决策与评判儿童的重要依据。（）第16题：判断题(本题1分)班会活动是班主任进行教育活动的辅助手段。第17题：判断题(本题1分)教育就是指学校教育。（）第18题：判断题(本题1分)研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）第19题：判断题(本题1分)在一些国家，义务教育也被称为强迫教育。第20题：判断题(本题1分)教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。（）第21题：判断题(本题1分)经验类化说认为迁移产生的原因是个体对事物间关系的理解。（）第22题：判断题(本题1分)儒家提倡以“兼爱”、“非攻”为教。第23题：判断题(本题1分)建构主义者强调知识是精确概括世界的法则是对现实的准确表征。（）第24题：判断题(本题1分)儿童的发展过程就是一个生理成熟的过程。（）第25题：判断题(本题1分)技能是一种本能行为。（）第26题：判断题(本题1分)分析问题是解决问题的开端。（）第27题：判断题(本题1分)学生是学校教育的主体，是具有能动性的教育对象。（）第28题：判断题(本题1分)班级管理是以班主任为中心的管理。（）第29题：判断题(本题1分)班级活动的主要形式是主题班会。（）第30题：判断题(本题1分)由于疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化，也属于学习。()第31题：判断题(本题1分)课外活动是生动活泼地向学生进行德育的一个重要途径。（）第32题：判断题(本题1分)心理健康就是无失败、无冲突、无痛苦。（）第33题：判断题(本题1分)教师劳动是个体和集体性劳动的结合。()第34题：判断题(本题1分)中国早在夏代就有了学校教育形态。（）第35题：判断题(本题1分)非正式群体对个体的影响是积极的，还是消极的，主要取决于非正式群体的大小。（）第36题：判断题(本题1分)“独自一个人不敢做的事，在群体中就敢做了”属于去个性化现象。（）第37题：判断题(本题1分)研究证明，小学生在道德品质上，言与行脱节的情况是很普遍的，而且年龄越小越不一致。（）第38题：判断题(本题1分)教学工作的中心环节是备课。（）第39题：判断题(本题1分)巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。（）第40题：判断题(本题1分)我国在春秋战国以后就有了“