2024年宁夏回族中卫市 海原县小学《教育心理学》全真模拟试题及答案.docx

2024年宁夏回族中卫市海原县小学《教育心理学》全真模拟试题及答案第1题：不定项选择题(本题1分)依从包括（）几种。A.认同B.内化C.从众D.顺从E.服从第2题：不定项选择题(本题1分)布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。A..动机原则B.结构原则C.程序原则D.强化原则第3题：不定项选择题(本题1分)利用学习结果的反馈作用遵守的原则有（）。A..反馈要有效B.反馈要及时C.反馈要得当D.反馈要有助提高E.反馈要具体第4题：不定项选择题(本题1分)我国的心理学家把心智技能的形成分为（）三阶段。A.原型定向B.原型操作C.原型内化D.认知阶段E.联结阶段第5题：不定项选择题(本题1分)道德情感主要包括（）等几种。A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.伦理的道德情感D.感性的道德情感E.理智的道德情感第6题：不定项选择题(本题1分)皮亚杰认为，适应包括（）两种作用和过程。A.同化B.顺应C.程序D.理解E.应用第7题：不定项选择题(本题1分)就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（）几个基本环节。A.审题B.熟悉C.联想D.应用E.课题类化第8题：不定项选择题(本题1分)课外活动制订计划的基率要求有（）。A..可行性B.协调性C.明确性D.基础性E.先导性第9题：不定项选择题(本题1分)属于瓦拉斯在1926年提出创造性思维的几个阶段的有（）。A..准备期B.酝酿期C.豁朗期D.验证期E.成熟期第10题：不定项选择题(本题1分)（）是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5～20分钟)，尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。A.组织化观摩B.非组织化观摩C.反思性教学D.录像教学E.微格教学第11题：判断题(本题1分)班会活动是培养优良班集体的重要方法，也是养成学生活动能力的基本途径。（）第12题：判断题(本题1分)实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程。（）第13题：判断题(本题1分)儒家提倡以“兼爱”、“非攻”为教。第14题：判断题(本题1分)非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。()第15题：判断题(本题1分)思维越灵活，相关的知识经验越丰富，就越能多角度地分析问题，提出越多的合理假设。（）第16题：判断题(本题1分)义务教育具有强制性。（）第17题：判断题(本题1分)学校心理辅导的一般目标包括两个方面，一是学会调适，二是寻求发展.()第18题：判断题(本题1分)前运算阶段的儿童已具有了抽象概念。（）第19题：判断题(本题1分)现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识第20题：判断题(本题1分)通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。（）第21题：判断题(本题1分)个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，表示其思维的流畅性越高。（）第22题：判断题(本题1分)教学中学生的认识既是目的，也是手段。（）第23题：判断题(本题1分)使用范例教导人多用在德育课和技能操作课的教学中。()第24题：判断题(本题1分)在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。（）第25题：判断题(本题1分)德育工作中要做到“一把铜匙开一把锁”。（）第26题：判断题(本题1分)心理健康与否，在很大程度上取决于一个社会的评价标准。（）第27题：判断题(本题1分)惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（）第28题：判断题(本题1分)掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。（）第29题：判断题(本题1分)一些在科学上存在争议的内容也可以作为教学内容。（）第30题：判断题(本题1分)后进生学习差的主要原因是学习动机缺失。（）第31题：判断题(本题1分)构建学习型社会的理想是非制度化教育的重要体现。（）第32题：判断题(本题1分)教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（）第33题：判断题(本题1分)研究证明，没有环境的刺激和学习活动，正常的成熟是不可能的。（）第34题：判断题(本题1分)积极分子的队伍是稳定不变的。（）第35题：判断题(本题1分)班会的组织者一般是班主任。（）第36题：判断题(本题1分)素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。第37题：判断题(本题1分)注重身心和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活的是斯巴达的教育。第38题：判断题(本题1分)埃里克森认为小学阶段人格发展的主要任务是培养自我同一性。（）第39题：判断题(本题1分)柏拉图认为教育应该是国家的。（）第40题：判断题(本题1分)理解是阅读的基础，因而近年来对阅读策略研究较多的是理解策略，自我提问策略和总结策略是两种最主要的理解策略。（）第41