2024年十堰市房县小学《教育心理学》临考冲刺试卷及答案.docx

2024年十堰市房县小学《教育心理学》临考冲刺试卷及答案第1题：不定项选择题(本题1分)20世纪60年代以来，随着控制论功能模拟思想向心理学的渗透，终于找到了确立心智技能操作原型的（）。A..心理模拟法B.检验修正模型C.探究合作法D.实验控制法第2题：不定项选择题(本题1分)个案研究中常用的研究方法主要有（）。A..跟踪法B.追因法C.临床法D.产品分析法E.教育会诊法第3题：不定项选择题(本题1分)利用学习结果的反馈作用遵守的原则有（）。A..反馈要有效B.反馈要及时C.反馈要得当D.反馈要有助提高E.反馈要具体第4题：不定项选择题(本题1分)德育的基本途径有（）。A..教学B.思想品德课与其他学科教学C.劳动与社会实践D.课外活动与校外活动E.班主任工作第5题：不定项选择题(本题1分)小学生心理健康的辅导模式主要有（）。A..情景模式B.指导模式C.治疗模式D.发展模式E.社会影响模式第6题：不定项选择题(本题1分)命题学习必须以（）为前提。A.上位学习B.概念学习C.符号学习D.下位学习E.归属学习第7题：不定项选择题(本题1分)皮亚杰认为，适应包括（）两种作用和过程。A.同化B.顺应C.程序D.理解E.应用第8题：不定项选择题(本题1分)桑代克根据实验提出的几条主要学习定律有（）。A..准备律B.练习律C.巩固律D.检验律E.效果律第9题：不定项选择题(本题1分)我国心理学家主张把学生的学习分为（）几类。A.道德规范的学习B.知识的学习C.技能的学习D.行为规范的学习第10题：不定项选择题(本题1分)儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（）岁。A.4～6B.5～7C.6～8D.7～9E.8～10第11题：判断题(本题1分)漫无目的地幻想也可以看作问题解决。（）第12题：判断题(本题1分)强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法严厉的是雅典的教育。（）第13题：判断题(本题1分)对程序教学贡献最大的人是心理学家普莱西。（）第14题：判断题(本题1分)形式教育论认为，教学的主要任务在于向学生传授知识。（）第15题：判断题(本题1分)汉武帝采纳了王安石提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，对后世影响深远。（）第16题：判断题(本题1分)任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。（）第17题：判断题(本题1分)教学原则就是教学规律。（）第18题：判断题(本题1分)苏格拉底的教育思想凝结于他的《理想国》中。（）第19题：判断题(本题1分)沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。（）第20题：判断题(本题1分)素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。第21题：判断题(本题1分)一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。()第22题：判断题(本题1分)阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。（）第23题：判断题(本题1分)课程设计是指课程结构的编制。（）第24题：判断题(本题1分)教师劳动是个体和集体性劳动的结合。()第25题：判断题(本题1分)教师可以剥夺学生的荣誉称号和智力劳动成果。（）第26题：判断题(本题1分)英语口语学习的目的是用英语进行交际，有效的学习方法是坚持实践性原则，信息技术环境对学生进行口语交际实践没有任何帮助。（）第27题：判断题(本题1分)形式教育论认为教学的主要任务是训练学生的思维形式。（）第28题：判断题(本题1分)个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，表示其思维的流畅性越高。（）第29题：判断题(本题1分)班会的组织者一般是班主任。（）第30题：判断题(本题1分)受教育者既是德育主体，又是德育的客体。（）第31题：判断题(本题1分)小学生的道德感是比较模糊的。（）第32题：判断题(本题1分)启发式是一种教学方法。第33题：判断题(本题1分)学生在某一-学科期中和期末考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低。（）第34题：判断题(本题1分)国家课程在实施上具有可选择性。（）第35题：判断题(本题1分)获得教师资格就能上岗。（）第36题：判断题(本题1分)世界上第一项义务教育法是英国颁布的。（）第37题：判断题(本题1分)讲授法就是注人式的教学方法。（）第38题：判断题(本题1分)迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。()第39题：判断题(本题1分)艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（）第40题：判断题(本题1分)义务教育具有强制性。（）第41题：判断题(本题1分)学校课程就是在学校中开设的所有课程。第42题：判断题(本题1分)个体自我意识的发展经历了从社会自我到生理自我。()第43题：判断题(本题1分)学习动机就是激发学生进行