2024年云南省昭通市昭阳区小学《教育心理学》深度预测试卷含解析.docx

2024年云南省昭通市昭阳区小学《教育心理学》深度预测试卷含解析第1题：不定项选择题(本题1分)一堂好课的标准有（）。A..目标明确B.内容正确C.方法得当D.组织严密E.体验积极第2题：不定项选择题(本题1分)命题学习必须以（）为前提。A.上位学习B.概念学习C.符号学习D.下位学习E.归属学习第3题：不定项选择题(本题1分)就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（）几个基本环节。A.审题B.构思C.联想D.课题类化第4题：不定项选择题(本题1分)依从包括（）几种。A.认同B.内化C.从众D.顺从E.服从第5题：不定项选择题(本题1分)美国心理学家华生主张（）。A..遗传决定论B.环境决定论C.二因素论D.教育万能论E.家庭基因论第6题：不定项选择题(本题1分)1924年，（）编写了我国第一本《教育心理学》教科书。A.房东岳B.潘菽C.廖世承D.冯忠良E.林崇德第7题：不定项选择题(本题1分)道德情感主要包括（）等几种。A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.伦理的道德情感D.感性的道德情感E.理智的道德情感第8题：不定项选择题(本题1分)教师成长与发展的历程包括（）。A..关注生存阶段B.关注质量阶段C.关注发展阶段D.关注情境阶段E.关注学生阶段第9题：不定项选择题(本题1分)《儿童权利公约》的基本原则包括（）。A..无差别原则B.儿童利益最佳原则C.尊重儿童尊严原则D.尊重儿童观点与意见原则E.无歧视原则第10题：不定项选择题(本题1分)实质教育论认为教育的主要任务在于（）。A..传授生活B.发展智力C.培养品德D.发展个性E.培养能力第11题：判断题(本题1分)我国最早的小学产生于1878年张焕纶所创办的上海正蒙书院小班。（）第12题：判断题(本题1分)标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业知识水平的测验。（）第13题：判断题(本题1分)微格教学是训练老教师、提高教学水平的一条重要途径。（）第14题：判断题(本题1分)具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。()第15题：判断题(本题1分)儿童多动症的高峰发病年龄是8-10岁。()第16题：判断题(本题1分)对于不成熟的学习者，通过锥形顶端的“言语符号”进行阅读学习是十分有效的方法。（）第17题：判断题(本题1分)衡量一个班集体成功与否的重要标志是群体凝聚力。()第18题：判断题(本题1分)在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。（）第19题：判断题(本题1分)教育教学中只强调统一要求就行了。（）第20题：判断题(本题1分)经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。第21题：判断题(本题1分)中国早在夏代就有了学校教育形态。（）第22题：判断题(本题1分)制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述。（）第23题：判断题(本题1分)态度结构的三种成分始终是一致的。（）第24题：判断题(本题1分)学生在某一学科期中和期末考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低。（）第25题：判断题(本题1分)实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程。（）第26题：判断题(本题1分)巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。（）第27题：判断题(本题1分)一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固关系，这节课就属于综合课。（）第28题：判断题(本题1分)教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的肓目摸索。（）第29题：判断题(本题1分)在中世纪的西欧，最受重视的教有是骑士教育.()第30题：判断题(本题1分)非制度化教育就是全面否定制度化教育。（）第31题：判断题(本题1分)课堂练习时，专家型教师要求学生作业时安静，并把这看作课堂中最重要的事情。第32题：判断题(本题1分)教师的职责是传授文化知识。（）第33题：判断题(本题1分)技能是一种本能行为。（）第34题：判断题(本题1分)旧知识与所学新信息之间成反比例关系。（）第35题：判断题(本题1分)义务教育也叫公民教育。（）第36题：判断题(本题1分)小学德育过程就是儿童品德形成的过程。（）第37题：判断题(本题1分)学习期待就其作用来说就是学习的诱因。（）第38题：判断题(本题1分)教学的首要任务是培养良好的思想品德。第39题：判断题(本题1分)自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力。（）第40题：判断题(本题1分)中国近代制度化教育兴起的标志是清末壬寅学制的颁布。（）第41题：判断题(本题1分)拥有某一领域丰富的知识经验就能有效地解决问题。（）第42题：判断题(本题1分)班级越大，情感纽带的力量就越强。（）第43题：判断题(本题1分)我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在1986年