2024年云南省昭通市昭阳区小学《教育心理学》临考冲刺试卷完整版.docx

2024年云南省昭通市昭阳区小学《教育心理学》临考冲刺试卷完整版第1题：不定项选择题(本题1分)奥苏伯尔认为学习动机可以分为（）。A..远景性动机B.近景性动机C.认知内驱力D.自我提高内驱力E.附属内驱力第2题：不定项选择题(本题1分)影响小学生心理健康的生物因素有（）。A..家庭教育B.生物遗传因素C.病菌、病毒感染D.脑外伤或化学物质中毒E.特殊的人格特征第3题：不定项选择题(本题1分)学习策略的训练可采用的方法有（）。A..指导教学模式B.程序化训练模式C.完形训练模式D.交互式教学模式E.合作学习模式第4题：不定项选择题(本题1分)桑代克根据实验提出的几条主要学习定律有（）。A..准备律B.练习律C.巩固律D.检验律E.效果律第5题：不定项选择题(本题1分)影响小学生心理健康的生物因素有（）。A..家庭教育B.生物遗传因素C.病菌、病毒感染D.脑外伤或化学物质中毒E.特殊的人格特征第6题：不定项选择题(本题1分)属于瓦拉斯在1926年提出创造性思维的几个阶段的有（）。A..准备期B.酝酿期C.豁朗期D.验证期E.成熟期第7题：不定项选择题(本题1分)处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫做（）。A..一般迁移B.正迁移C.垂直迁移D.负迁移E.水平迁移第8题：不定项选择题(本题1分)就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（）几个基本环节。A.审题B.熟悉C.联想D.应用E.课题类化第9题：不定项选择题(本题1分)一堂好课的标准有（）。A..目标明确B.内容正确C.方法得当D.组织严密E.体验积极第10题：不定项选择题(本题1分)小学生心理健康的辅导模式主要有（）。A..指导模式B.治疗模式C.发展模式D.社会影响模式第11题：判断题(本题1分)课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。（）第12题：判断题(本题1分)汉武帝采纳了王安石提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，对后世影响深远。（）第13题：判断题(本题1分)当学生表现出一次正确行为时，就表示他已确实学到了该种行为。（）第14题：判断题(本题1分)符号学习就是词汇学习。（）第15题：判断题(本题1分)教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。（）第16题：判断题(本题1分)态度与品德的实质是相同的。（）第17题：判断题(本题1分)阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。（）第18题：判断题(本题1分)分析问题是解决问题的开端。（）第19题：判断题(本题1分)教师资格考试是一种常模参照评价。（）第20题：判断题(本题1分)国家课程在实施上具有可选择性。（）第21题：判断题(本题1分)小学生的道德感是比较模糊的。（）第22题：判断题(本题1分)惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（）第23题：判断题(本题1分)就个体心理的一般发展而言，思维成熟在先，然后是感知觉成熟，最后是情感成熟。第24题：判断题(本题1分)以雄辩和与青年智者问答而著名的教育家是柏拉图。（）第25题：判断题(本题1分)智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。（）第26题：判断题(本题1分)心理健康就是无失败、无冲突、无痛苦。（）第27题：判断题(本题1分)课后作业必须和课堂教学一起进行设计。（）第28题：判断题(本题1分)教学是对学生进行德育工作最基本、最有效的途径。第29题：判断题(本题1分)教育学作为一门学科的建立始于夺美纽斯。（）第30题：判断题(本题1分)埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段。（）第31题：判断题(本题1分)通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、目记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为案卷分析。()第32题：判断题(本题1分)积极分子的队伍是稳定不变的。（）第33题：判断题(本题1分)非正式群体对学校教育的目标具有破坏作用。（）第34题：判断题(本题1分)构建学习型社会的理想是非制度化教育的重要体现。（）第35题：判断题(本题1分)一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。（）第36题：判断题(本题1分)受教育者既是德育主体，又是德育的客体。（）第37题：判断题(本题1分)教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。（）第38题：判断题(本题1分)实物直观一般比模象直观教学效果好。（）第39题：判断题(本题1分)由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得的结果比较接近于实际。第40题：判断题(本题1分)杜威的教育思想被称为实用主义教育思想。（）第41题：判断题(本题1分)课外活动是生动活泼地向学生进行德育的一个重要途径。（）第42题：判断题(本题